E-ISSN : 2579-9258 Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN: 2614-3038 Volume 06, No. 01, Maret 2022, pp. 812-823 812 Respon Mahasiswa Proram Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores pada Program MBKM Sofia Sa’o 1 , Lely Suryani 2 , Hilaria M. Mbagho 3 , Agustina Mei 4 1, 2, 3,4 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Jl. Sam Ratulangi No XX, Ende, Indonesia saosofia39@gmail.com Abstract Merdeka Learn Campus Merdeka (MBKM) I fixed it design of the implementation of the curriculum for study programs based on the Indonesian National Qualifications Framework (KKNI). Merdeka Learning Merdeka Campus has a Teaching innovation so that it can produce students who are innovative, creative and at the same time can develop their potential in the chosen field. This study aims to determine the impact and perception of the implementation of Merdeka Learning Merdeka Campus in private universities; survey at the Mathematics Education Study Program, FKIP University of Flores This research is a descriptive study with a qualitative approach with a survey method. Data I fixed it from a population of 156 respondents who were students of the Mathematics Education Study Program at the University of Flores. Data were collected through a questionnaire. The data analysis technique started from data collection and then analyzed using descriptive analysis. The results of this survey research show that students in the mathematics education study program, Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) University of Flores gave a positive response to the Independent Learning Campus (MBKM) program and have prepared themselves to take part in MBKM activities, especially teaching assistance programs at the Independen campus education units. Keywords: Survey Method, Independent Learning Independent Campus, College Students Abstrak Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan desain lanjutan dari penerapan kurikulum program studi berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Merdeka Belajar Kampus Merdeka ini terdapat suatu inovasi belajar sehingga dapat menghasilkaan mahasiswa yang inovatif, kreatif dan sekaligus dapat mengembangkan potensi dirinya dalam bidang yang dipilih. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui dampak dan persepsi penerapan Merdeka Belajar Kampus Merdeka di perguruan tinggi swasta; survey pada Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Flores Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data diperoleh dari populasi yang berjumlah 156 responden yang merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Teknik analisis data dimulai dari pengumpulan data kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian survey ini menunjukan bahwa mahasiswa pada program studi pendidikan matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Flores memberikan respon yang positif terhadap program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dan sudah menyiapkan diri untuk mengikuti kegiatan MBKM khususnya program asistensi mengajar di satuan pendidikan. Kata kunci: Survei, Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Mahasiswa Copyright (c) 2022 Sofia Sa’o, Lely Suryani, Hilaria M. Mbagho, Agustina Mei  Corresponding author: Sofia Sa’o Email Address: saosofia39@gmail.com (Jl. Sam Ratulangi No XX, Ende, Indonesia) Received 28 December 2021, Accepted 05 February 2022, Published 08 February 2022 PENDAHULUAN Merdeka berarti bebas memilih alternatif kebijakan antara melanjutkan desain kurikulum prodi yang sudah ada atau menawarkan desain kurikulum baru yang memberikan inovasi dan pengalaman baru (new experience) bagi para mahasiswa, (Baharuddin, 2021). Penerapan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sendiri didasarakan adanya tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, kompetensi dan keterampilan abad 21, hingga pentingnya perubahan dalam aktifitas perkuliahan. MBKM sendiri merupakan desain lanjutan dari penerapan kurikulum program studi berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang berorientasi pada keutuhan capaian