Pour citer cet article : Cohen, G., & Moliner, P. La compréhension d’un scénario médical à par- tir d’images sans texte : l’apport des représentations sociales. Pratiques psychologiques (2017), http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2017.03.006 ARTICLE IN PRESS Modele + PRPS-444; No. of Pages 13 Pratiques psychologiques xxx (2017) xxx–xxx Disponible en ligne sur www.sciencedirect.com ScienceDirect Psychologie sociale La compréhension d’un scénario médical à partir d’images sans texte : l’apport des représentations sociales The understanding of a medical scenario based on images without text: The contribution of social representations G. Cohen * , P. Moliner EA 4556, département de psychologie, laboratoire Epsylon, université Paul-Valéry, route de Mende, 34199 Montpellier cedex 5, France Rec ¸u le 30 janvier 2017 ; accepté le 31 mars 2017 Résumé Dans cette étude, on présente aux participants (n = 125) une suite de quatre images illustrant le scénario de la médication. Sur la base des résultats d’un pré-test (n = 384), la suite est composée d’images typiques, d’images non typiques ou elle est mixte. Selon les cas, la consigne donnée aux participants est neutre, ou elle induit la représentation du médicament. Les participants doivent identifier le scénario selon la suite d’images proposée. Concernant le type d’images, c’est en condition typique qu’on obtient la meilleure identification. La suite mixte donne lieu à des scores comparables à la suite d’images non typiques si la consigne est neutre, mais à des scores comparables à la suite d’images typiques lorsque la consigne induit la représentation du médicament. © 2017 Soci´ et´ e Franc ¸aise de Psychologie. Publi´ e par Elsevier Masson SAS. Tous droits r´ eserv´ es. Mots clés : Image ; Script ; Représentation sociale ; Médicament ; Santé Abstract In this study, participants (n = 125) were shown a sequence of four images illustrating the medication scenario. Depending on the results of a pre-test (n = 384), the sequence is composed of typical images, non- typical images or mixed. Depending on the case, the instructions given to the participants are neutral, or it * Auteur correspondant. Adresse e-mail : golda.cohen@univ-montp3.fr (G. Cohen). http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2017.03.006 1269-1763/© 2017 Soci´ et´ e Franc ¸aise de Psychologie. Publi´ e par Elsevier Masson SAS. Tous droits r´ eserv´ es.