Jurnal Pendidikan Indonesia p-ISSN : 2745-7141 e-ISSN : 2746-1920 Vol. 3 No. 6 Juni 2022 Doi : 10.36418/japendi.v3i6.931 485 PENGGUNAAN BUKU INTERAKTIF BUMJA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARAB UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR Zakia Eka Putri 1* , Mualifatul Hasanah 2 , Silvia Sri Rahayu 3 , Ani Nur Aeni 4 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia 1,2,3 Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia 4 putrizakia840@upi.edu 1 *, mualifatulhsnh07@upi.edu 2 , silviasrirahayu@upi.edu 3 , aninuraeni@upi.edu 4 INFO ARTIKEL ABSTRAK Diterima : 03-06-2022 Diterima dalam bentuk revisi : Diterima dalam bentuk revisi : Pengenalan membaca dan menulis Al-Qur'an menjadi suatu keharusan yang diberikan kepada anak usia sekolah dasar yang beragama islam. Al-Qur’an merupakan kitab suci umat islam yang berperan sebagai sumber hukum serta ilmu pengetahuan dasar yang dijadikan sebagai tolak ukur untuk membentuk perilaku anak. Dengan mempelajari dasar- dasar Al-Qur’an seperti membaca dan menuliskannya, anak dapat mengenal nilai-nilai baik yang terkandung didalam Al-Qur’an. Melalui pembelajaran Al-Qur’an dapat membentuk karakter religius anak, salah satunya yaitu mampu membaca dan menuliskannya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran menulis Al- Qur’an yang baik untuk anak usia sekolah dasar. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara wawancara kepada anak usia sekolah dasar serta artikel dan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti sebelumnya. Data yang dianalisis relevan dengan penelitian dan hasil temuan dari beberapa referensi menggambarkan bagaimana pembelajaran menulis Al-Qur’an anak usia sekolah dasar. ABSTRACT An introduction to reading and writing the Qur'an is a must given to elementary school-aged children who are Muslim. Al-Qur'an is the holy book of Muslims which acts as a source of law and basic knowledge that is used as a benchmark for shaping children's behavior. By learning the basics of the Qur'an such as reading and writing, children can recognize the good values contained in the Qur'an. Through learning the Qur'an can shape the religious character of children, one of which is being able to read and write it. This research was conducted to find out how good learning to write the Qur'an is for elementary school-aged children. The method used for this research is descriptive qualitative. Data collection techniques in this study were carried out by interviewing elementary school-aged children as well as articles and research results that had been carried out by previous researchers. The analyzed data is relevant to the research and the findings from several references describe how to learn to write the Qur'an for elementary school-aged children. *Correspondent Author : Zakia Eka Putri Email : mualifatulhsnh07@upi.edu Kata kunci: Kemampuan menulis, Al-Qur’an, sekolah dasar, Juz Amma Keywords: Ability to write, Al- Qur'an, elementary school, Juz Amma