Psychologie française 56 (2011) 173–188 et également disponible sur www.em-consulte.com Article original Adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel : des configurations familiales plurielles Gifted adolescents: Plural family configurations A. Courtinat-Camps ∗,1 , A. Villatte 2 EA 1687, équipe « Psychologie de l’éducation familiale et scolaire et contextes culturels », laboratoire psychologie du développement et processus de socialisation (PDPS), maison de la recherche (bureau C445), université de Toulouse, UTM, 5, allée Antonio-Machado, 31058 Toulouse cedex 09, France info article Historique de l’article : Rec ¸ u le 16 juillet 2010 Accepté le 24 ao ˆ ut 2011 Mots clés : Approche typologique Caractéristiques familiales Collégien(ne)s Haut potentiel intellectuel Hétérogénéité résumé Cette recherche appréhende la diversité des profils familiaux chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel (QI ≥ 130). Des don- nées relatives au soutien et à l’investissement parental perc ¸ us dans la scolarité, aux relations intrafamiliales et aux caractéristiques sociobiographiques ont été recueillies par questionnaires auprès de 255 collégien(ne)s à haut potentiel intellectuel franc ¸ ais (48 filles, 207 garc ¸ ons), âgé(e)s de neuf à 15 ans (M = 12,5 ; ET = 1,51). Une ana- lyse de classification hiérarchique met en exergue l’existence de quatre profils différenciés, ce qui permet d’aller à l’encontre d’une représentation uniformisée et stéréotypée de cette population. © 2011 Société franc ¸ aise de psychologie. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés. Keywords: Typology approach Family characteristics Junior high school Giftedness Heterogeneity abstract This research captures the diversity of family patterns among gifted adolescents (IQ ≥ 130). Data on the perceived parental’s support and investment in schooling, family relationships and sociobiographic characteristics were collected by questionnaire from 255 French junior high school gifted students (48 girls, 207 boys), aged 9 to 15 (M = 12.5; SD = 1.51). A hierarchical cluster ∗ Auteur correspondant. Adresses e-mail: courtina@univ-tlse2.fr (A. Courtinat-Camps), villatte@univ-tlse2.fr (A. Villatte). 1 Docteur en psychologie du développement, post-doctorante. 2 Docteur en psychologie du développement, attachée temporaire d’enseignement et de recherche. 0033-2984/$ – see front matter © 2011 Société franc ¸ aise de psychologie. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés. doi:10.1016/j.psfr.2011.08.002