 ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ СОЦІОЛОГІЇ 71  ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ. ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ УДК 159.9-051 DOI https://doi.org/10.32843/2663- 5208.2020.16.11 Білова М.Е. к.психол.н., доцент кафедри соціальної і прикладної психології Одеський національний університет імені І.І. Мечникова Коваль Г.Ш. к.психол.н., доцент кафедри соціальної і прикладної психології Одеський національний університет імені І.І. Мечникова Кременчуцька М.К. к.психол.н., доцент кафедри диференціальної і спеціальної психології Одеський національний університет імені І.І. Мечникова У статті розглядається роль і місце пси- хологічної проникливості в структурі професійних компетентностей студен- тів-психологів. Закцентовано, що сучасна освітня парадигма визначається тим, наскільки у випускника вишу розвинені компетентності, що визначаються стей- кхолдерами. Викладаються теоретичні основи дослідження – роботи вчених, які вивчали особливості формування профе- сійної компетентності майбутніх фахів- ців у процесі навчання у ВНЗ, професійні компетентності сформованого фахівця, індивідуально-типологічні й середовищні характеристики в структурі професій- ної компетентності. Підкреслюється, що поняття психологічної компетентності в її універсальному розумінні та як стриж- невого поняття в структурі професійної компетентності студентів-психологів є предметом дискусійного обговорення. Проведене авторами дослідження психо- логічної проникливості в структурі компе- тентностей студентів-психологів випус- кних курсів і її взаємозв’язку з особистісними рисами та емпатійними здібностями роз- ширило розуміння психологічного складника професійної компетентності майбутніх психологів. Основна увага приділена пси- хологічній проникливості як професійно важливій властивості особистості, що має складну структуру. Надано фактичні дані щодо самої структури досліджуваного феномена, індивідуальних особливостей психологічної проникливості та її складни- ків показників в окремих людей. Проаналізо- вано, як виявлені взаємозв’язки психологічної проникливості з особистісними якостями особистості впливають на формування професійних компетентностей майбутніх психологів. Підкреслено, що психологічна проникливість взаємопов’язана з емпатій- ними здібностями особистості, але не є вза- ємозамінною з ними. Рекомендовано проведення професійної діагностики психологічних компетентно- стей як для професіоналів, котрі працю- ють психологами, так і для молодих фахів- ців. Наголошено, що своєчасні корекційні та тренінгові заходи здатні запобігти виникненню складнощів в оволодінні про- фесією. Як перспективу подальших дослі- джень зазначено розширення контингенту досліджуваних. Ключові слова: професійна компетент- ність, психологічна компетентність, психо- логічна проникливість, студент-психолог, емпатійні здібності, особистісні риси. The article deals with the role and place of psy- chological insight in the structure of professional competencies of students-psychologists. It is emphasized that the modern educational par - adigm is determined by the extent to which the graduate has developed competencies deter - mined by stakeholders. Theoretical bases of research are presented – works of scientists who investigated features of formation of professional competence of future experts in the course of training in high school, professional compe- tences of the formed expert, individual-typologi- cal and environmental characteristics in structure of professional competence. It is emphasized that the concept of psychological competence in its universal sense and as a core concept in the structure of professional competence of students of psychology is the subject of discussion. The authors' study of psychological insight into the structure of competencies of graduate psy- chology students and its relationship with person- ality traits and empathic abilities expanded the understanding of the psychological component of professional competence of future psycholo- gists. The main focus is on psychological insight as a professionally important personality trait that has a complex structure. The actual data on the very structure of the studied phenomenon, and on the individual features of psychological insight and its components in individuals are given. It is analyzed how the identifed relationships of psychological insight with personal qualities of personality affect the formation of professional competencies of future psychologists. It is emphasized that psychological insight is interre- lated with the empathic abilities of the individual, but is not interchangeable with them. It is recommended to conduct professional diag- nostics of psychological competencies both for professionals working as psychologists and for young professionals. It is emphasized that timely corrective and training measures can prevent diffculties in mastering the profession. As a pros- pect for further research, the expansion of the contingent of subjects is noted. Key words: professional competence, psycho- logical competence, psychological insight, stu- dent-psychologist, empathic abilities, personality traits. ПСИХОЛОГІЧНА ПРОНИКЛИВІСТЬ ЯК СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ INSIGHT AS A COMPONENT OF THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE PSYCHOLOGISTS СЕКЦІЯ 4 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ. ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ