Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif ISSN 2614-221X (print) Volume 5, No. 2, Maret 2022 ISSN 2614-2155 (online) DOI 10.22460/jpmi.v5i2.505-518 505 ANALISIS KESALAHAN SISWA DENGAN METODE NEWMAN DALAM MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL Agnia Ilmiananda Putri* 1 , Iyan Rosita Dewi Nur 2 1,2 Universitas Singaperbangsa Karawang, Jl. HS. Ronggo Waluyo, Puseurjaya, Kec. Telukjambe Timur, Karawang, Jawa Barat, Indonesia *1810631050193@student.unsika.ac.id Diterima: 25 Februari, 2022; Disetujui: 17 Maret, 2022 Abstract This study aimed to analyze student errors in solving a three-variable system of linear equations using Newman’s method. This type of research is descriptive qualitative research. The subject of this study was taken by purposive sampling technique and obtained five students who became the subject. The data collection techniques include test questions, interviews, and documentation. Data analysis techniques of this study include data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study can be concluded that the errors experienced by the five research subjects, namely: (1) In reading errors, comprehension errors, and transformation errors, students did not work on the questions given and did not understand the questions in the questions. (2) In the process skill error, students make errors in calculations, do not continue and do not know the steps in solving problems. (3) In enconding errors, the student does not show the final answer as asked in the question. Keywords: Error Analysis, Newman’s Method, SPLTV Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dengan menggunakan metode Newman dalam menyelesaikan permasalahan mengenai materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dan didapatkan lima siswa yang menjadi subjek. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah mereduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesalahan oleh lima subjek penelitian, yakni: (1) Pada kesalahan membaca, memahami, dan transformasi, siswa tidak mengerjakan soal yang diberikan serta kurangnya memahami pertanyaan dalam soal. (2) Pada kesalahn keterampilan proses, siswa melakukan kesalahan dalam perhitungan, tidak melanjutkan serta tidak mengetahui langkah-langkah dalam menyelesaikan permasalahan. (3) Pada kesalahan dalam penulisan jawaban akhir, siswa tidak menunjukkan jawaban akhir seperti yang ditanyakan pada soal. Kata Kunci: Kesalahan Siswa, Metode Newman, SPLTV How to cite: Putri, A. I., & Nur, I. R. D. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dengan Metode Newman dalam Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. JPMI – Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif , 5 (2), 505-518.