Vol. 4 No. 1 (2021) : 13 - 27 Available online at http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/issue/archive GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI ALTERNATIF E-LEARNING PEMBELAJARAN SKI PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI MA HIDAYATULLAH Soimatul Khomisah 1 , Sigit Tri Utomo 1 , Ana Sofiyatul Azizah 1 1 INISNU Temanggung, Jawa Tengah Email : Edu.soimatul@madrasah.id, sigittriutomosukses@gmail.com Abstract This study discusses the application of the google classroom as an alternative to e-learning for learning SKI (Islamic Cultural History) class XII during the Covid-19 pandemic at MA Hidayatullah. This study aims to determine how the implementation of google classroom, the inhibiting factors and supporting factors as well as the solutions taken to overcome the inhibiting factors. This research is a descriptive qualitative research. The subjects of this study were students of class XII, teachers who used the google classroom application and principals of madrasah. Methods of data collection in this study using the method of observation, interviews and documentation. The data validity technique in this study used triangulation of sources and methods. The collected research data is analyzed using interactive analysis with data reduction steps, data display and verification (conclusion). Based on the results of the research, the authors can conclude that the application of the google classroom application in learning SKI class xii ma Hidayatullah is going well supported by several factors, namely the ease of finding reference sources, is not bound by time and place and is easy to understand while the inhibiting factors are found is a weak signal and data quota / packet is limited. These two inhibiting factors can be overcome by providing concessions on deadlines for sending assignments and submitting online learning facilities to the relevant government. Key Word: Google Classroom, E-learning, Islamic Cultural History Abstrak: Penelitian ini membahas tentang penerapan google classroom sebagai alternatif e-learning pembelajaran SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) kelas XII pada masa pandemi covid-19 di MA Hidayatullah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi google classroom, faktor penghambat dan faktor pendukung serta solusi yang diambil untuk mengatasi faktor penghambat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII, guru pengguna aplikasi google classroom dan kepala madrasah. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data pada penelitian ini dengan menggunakan triangulasi sumber dan metode. Data penelitian yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis interaktif dengan langkah-langkah reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan verifikasi (conclusion). Berdasarkan hasil penelitian, penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa, penerapan aplikasi google classroom pada pembelajaran SKI kelas xii ma hidayatullah berjalan dengan baik dengan didukung oleh beberapa faktor yakni kemudahan dalam mencari sumber referensi, tidak terikat oleh waktu dan tempat serta mudah difahami sedangkan faktor penghambat yang ditemukan adalah sinyal lemah dan kuota/paket data terbatas. Kedua faktor penghambat ini dapat diatasi dengan pemberian kelonggaran pada tenggat waktu pengiriman tugas dan pengajuan fasilitas sarana pembelajaran daring terhadap pemerintah terkait. Kata Kunci : Google Classroom, E-learning, Sejarah Kebudayaan Islam