9º Congreso Argentino y 4 Latinoamericano de Educación Física y Ciencias Departamento de Educación Física Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata Sitio web: http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar La Plata, 13 al 17 de junio de 2011 - ISSN 1853-7316 1 Creencias, disposiciones y proceso de aprendizaje en la clase de Educación física en contextos de pobreza: estado del marco teórico y avances en el campo en un proyecto de investigación. Gomez, Raul Horacio y otros * 1 Palabras clave: Creencias - proceso de aprendizaje – enseñanza - Educación Física - pobreza. 1. Introducción. El presente trabajo se encuentra enmarcado en los debates relacionados con la construcción del marco teórico y metodológico de un proyecto de investigación denominado “Creencias, disposiciones y proceso de aprendizaje en Educación Física escolar”. Dicha investigación se orienta al análisis y la comprensión del proceso de aprendizaje que atraviesan los niños y niñas en la asignatura Educación Física escolar, focalizando el análisis, no tanto en la adquisición de contenidos específicos de la asignatura, sino en las repercusiones emocionales y cognitivas de dicho proceso. De este modo el proyecto consiste en la observación y descripción de la evolución de algunos aspectos claves que suponemos son centrales en este proceso, como ser: las singularidades de la integración grupal, la disposición para la práctica y el aprendizaje de actividades motrices, las relaciones de género en la clase, las representaciones y creencias sobre la propia competencia motriz, y las disposiciones emocionales ante la clase de educación física tales como la ansiedad, la satisfacción, etc. Cabe aclarar que el objeto de estudio será delimitado a las prácticas de la educación física en instituciones escolares en contextos de pobreza en la ciudad de La Plata. * Scarnatto, Martín 1 ; Saraví, Jorge 1 ; Montero Labat, Evangelina 1 ; Minkevich, Oscar 1 ; Gronchi, Leandro 1 ; Ghe, Monica 1 y Hirsch, Emanuel 1 . 1 Departamento de Educación Física. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE). Universidad Nacional de la Plata (UNLP)