Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan. Vol 10, No.2, Oktober 2022 (146-153) Pedagogika:Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan P-ISSN 2252-6676 E-ISSN 2746-184X, Volume10, No.2,Oktober 2022 doi:https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2year2022 https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/pedagodika, email: jurnalpedagogika@gmail.com ANALISIS PERAN GURU UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SDN 091556 NAGOJOR Friswan Manurung 1* , Christa Voni Roulina Sinaga 2 , Emelda Thesalonika 3 1* Mahasiswa Program Studi PGSD Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar 2,3 Dosen Program Studi PGSD Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar friswanmanurung01@gmail.com Abstrak, Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru kelas untuk membentuk karakter tanggung jawab siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 091556 Nagojor serta faktor penghambat dan pendukung dalam membentukan karakter tanggung jawab siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif lebih bersifat deskriptif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru kelas untuk membentuk karakter tanggung jawab siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 091556 Nagojor terlaksanakan hal ini ditunjukkan melalu peran guru sebagai pengajar dan pembimbing. Adapun faktor pendukung pembentukan karakter tanggung jawab siswa yaitu peran aktif para Bapak dan Ibu guru disekolah, faktor orang tua dan lingkungan sekolah. Sedangkan faktor penghabat yang ditemukan guru untuk membentuk karakter tanggung jawab siswa yaitu usia siswa yang masil labil dan kurangnya motivasi dari dalam diri siswa. Kata Kunci : Peran Guru, Karakter Tanggung Jawab ANALYSIS OF TEACHER'S ROLE TO SHAPE STUDENT CHARACTER IN THEMATIC LEARNING IN CLASS V SDN 091556 NAGOJOR Friswan Manurung 1* , Christa Voni Roulina Sinaga 2 , Emelda Thesalonika 3 1* Student of HKBP Nommensen Pematangsiantar University 2,3 Lecturer of HKBP University Nommensen Pematangsiantar friswanmanurung01@gmail.com Abstract, This study aims to describe the role of the classroom teacher to shape the character of student responsibility in thematic learning in class V SDN 091556 Nagojor as well as the inhibiting and supporting factors in shaping the character of student responsibility. The method used in this research is qualitative, more descriptive. The data collection method used is the method of observation, interviews, and documentation. In this study, the data analysis technique used is the data analysis technique of the Miles and Huberman model which consists of data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. The results showed that the role of the class teacher to shape the character of student responsibility in thematic learning in class V SDN 091556 Nagojor was carried out, this was shown through the teacher's role as a teacher and mentor. The factors that support the formation of the character of student responsibility are the active role of the teachers at school, the factors of parents and the school environment. While the inhibiting factors found by the teacher to shape the character of student responsibility are the age of the students who are still unstable and the lack of motivation from within the students. Keywords: Teacher's Role, Responsibility Character Submitted: 10 September 2022 Accepted: 17 Oktober 2022