REV. ESPAÇO DO CURRÍCULO (ONLINE), JOÃO PESSOA, V.15 N.2, P. 1-16, MAI/AGO. 2022. 1 PROCESSOS DE NEGOCIAÇÕES- ARTICULAÇÕES DE POLÍTICAS- PRÁTICAS CURRICULARES NO CENÁRIO PANDÊMICO DA COVID-19 NEGOTIATION-ARTICULATION PROCESSES OF CURRICULAR POLICIES-PRACTICES IN THE COVID- 19 PANDEMIC SCENARIO PROCESOS DE NEGOCIACIONES- ARTICULACIONES DE POLÍTICAS- PRÁCTICAS CURRICULARES EN EL CONTEXTO PANDEMICO DE COVID- 19 Resumo: Este artigo tem por objetivo a análise de políticas curriculares mobilizadas nas práticas curriculares de professores/as dos anos iniciais do ensino fundamental no cenário pandêmico da COVID-19 em Caruaru, agreste pernambucano. Para isso, construímos o percurso teórico-metodológico em negociação- articulação com a Teoria do Discurso (LACLAU; MOUFFE, 2015), centrando-nos nas noções de negociação-articulação para a construção dos sentidos de currículo, política e prática curricular (BORGES; LOPES, 2019; ALMEIDA et al., 2020). Utilizamos formulário, na plataforma do Google Forms®, e entrevista como instrumentos para produção dos dados. Como resultados, identificamos processos de negociação-articulação na produção discursiva das práticas curriculares dos/as professores/as, para além das influências dos materiais pedagógicos dos programas e planos de ensino enviados para desenvolvimento das aulas remotas, evidenciando a emergência de políticas curriculares nas ações/decisões construídas cotidianamente, considerando as necessidades pedagógicas digitais dos/as alunos/as. Palavras-chave: Práticas curriculares. Políticas curriculares. Articulações. Recebido em: 08/03/2022 Aceito em: 28/08/2022 Publicação em: 15/10/2022 Revista Espaço do Currículo ISSN 1983-1579 Doi: 10.22478/ufpb.1983- 1579.2022v15n2.62480 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php Tamires Barros Veloso Mestre em Educação Contemporânea Professor da Rede Municipal de Ensino de Jaicós, Piauí, Brasil. E-mail: tamiresbarros32@gmail.com Orcid: https://orcid.org/0000-0003-3785- 9110 Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida Doutora em Educação Professora da Universidade Federal de Pernambuco, Brasil. E-mail: nina.ataide@gmail.com Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3577- 1716 Como citar este artigo: VELOSO, T. B; ALMEIDA, L. A. A. PROCESSOS DE NEGOCIAÇÕES- ARTICULAÇÕES DE POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES NO CENÁRIO PANDÊMICO DA COVID-19. Revista Espaço do Currículo, v. 15, n. 2, p. 1-16, 2022. ISSN2177-2886. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983- 1579.2022v15n2.62480.