Behavioral Psychology / Psicología Conductual, Vol. 22, Nº 2, 2014, pp. 255-274 LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL TRATAMIENTO DE LA FOBIA A ANIMALES PEQUEÑOS EN LA INFANCIA Soledad Quero 1,3 , Sara Nebot 1 , Paloma Rasal 2 , Juana Bretón-López 1,3 , Rosa M. Baños 2,3 y Cristina Botella 1,3 1 Universidad Jaume I; 2 Universidad de Valencia; 3 CIBER de Fisiopatología de la Obesidad y Nutrición (CIBEROBN) (España) Resumen Algunos de los miedos presentes en la infancia se mantienen y provocan un malestar significativo e interfieren en la vida diaria del niño, entre ellos las fobias específicas a los animales. Existen tratamientos bien establecidos basados en la exposición para este problema (Davis, May y Whiting, 2011). No obstante, uno de los problemas que presentan, es la no aceptación en muchos casos por parte de los pacientes, ya que los encuentran demasiado aversivos. Los avances en las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) han permitido desarrollar nuevos procedimientos que se están aplicando con éxito en el tratamiento de fobias específicas en adultos. Sin embargo, existen escasas investigaciones sobre el empleo de las TICs en niños. El objetivo del presente trabajo es evaluar, en un estudio de N= 1, si el uso de imágenes, juegos de ordenador y realidad aumentada puede facilitar el tratamiento de la fobia a los animales pequeños y ayudar a preparar a los niños para que sean capaces de realizar la exposición en vivo al animal temido. PALABRAS CLAVE: ansiedad, fobias infantiles, tratamiento de exposición, TICs, juegos de ordenador, realidad aumentada. Abstract Some of the fears present during childhood remain and cause significant distress and interfere in the child’s daily life, including specific animal phobias. Well-established treatments based on exposure are available for this problem (Davis, May, & Whiting, 2011). However, one of the main problems treatments face is the frequent rejection by patients because they consider them too aversive. Information and Communication Technologies (ICTs) have managed to develop new procedures which are being implemented successfully in the treatment of specific phobias in adults. However, there is little research in the use of ICTs in children. The aim of this paper is to assess in a N= 1 study whether the use of Esta investigación ha sido subvencionada por la Generalitat Valenciana, Consejería de Educación Ayudas para la investigación en el ámbito de la Salud Mental en la Comunidad Valenciana (SM I 03/2011). Correspondencia: Soledad Quero, Universidad Jaume I, Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología, Avda. Sos Baynat, s/n, 12071 Castellón (España). E-mail: squero@uji.es brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Repositori Institucional de la Universitat Jaume I