Ci.Inf., Brasília, DF, v.48 n.3, p.155-172, set./dez. 2019 155 Inteligência informacional: aspectos informacionais no contexto de videogames e suas implicações entre estudantes de graduação Silvio Luiz de Paula Doutor em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - PE - Brasil. Professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - PE - Brasil. http://lattes.cnpq.br/3745582117653135 E-mail: silviodepaula1@gmail.com Bruno Campello de Souza Doutor em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - PE - Brasil. Professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - PE - Brasil. http://lattes.cnpq.br/4871710017456971 E-mail: bcampello@uol.com.br Data de submissão: 04/03/2019. Data de aceite: 02/08/2019. Data de publicação: RESUMO A pesquisa teve como objetivo analisar as implicações da inteligência informacional, no contexto de videogames, entre estudantes de graduação. De natureza aplicada, metodologicamente a pesquisa possui abordagem quantitativa. Utilizando método científco hipotético-detutivo, quanto ao meio de investigação a pesquisa se deu por meio de pesquisa de campo ao utilizar questionário para coleta dos dados. Os dados obtidos foram submetidos à análise quantitativa via técnicas estatísticas descritivas através de parâmetros como média, desvio-padrão, frequência; e estatística inferencial e análise multivariada, expressos por meio de tabelas e gráfcos. O local de realização da pesquisa foi o Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A população era composta por 1077 alunos matriculados no curso de administração. A amostra foi não probabilística, por conveniência e estratifcada, tendo participado 347 sujeitos. Os resultados da pesquisa revelaram que a inteligência informacional possui correlação positiva com o resultado do teste de QI, o que justifca a atribuição da palavra inteligência. Relaciona-se ainda marginalmente com o teste de conhecimentos, denotando ser uma inteligência mais fuída que cristalina. Está ainda relacionada à dimensão da personalidade ligada à erudição e ao teste de liderança. Palavras-chave: Letramento informacional. Competência em informação. Inteligência informacional. Videogames.