*Korespondensi: dewifebriani@tazkia.ac.id 151 FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERSEPSI MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN SOFTWARE AKUNTANSI SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH Aulia Salsabila 1 , Dewi Febriani 2* 1,2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Syariah, Institut Agama Islam Tazkia, Bogor, Indonesia DOI: https://doi.org/10.24123/jati.v15i2.5043 Abstract This study discusses the factors influencing students’ perceptions of using accounting software during distance learning. This study uses a descriptive quantitative approach. The data were obtained from questionnaires distributed to 134 students. SEM-PLS method with smartPLS was employed in this study. The result of this study states that distance learning has a negative effect on computer anxiety and computer anxiety itself negatively affects computer self-efficacy, perceived ease of use, and perceived usefulness. Computer self-efficacy has a positive effect on perceived ease of use. Perceived ease of use has a positive effect on perceived usefulness. This study examines only the factors influencing student perception and intention to use accounting software. This study provides empirical evidence on the effect of transactional distance and other factors such as computer anxiety and computer self-efficacy on perceptions of using accounting software. In addition, this research can enrich study materials or references for the future research. Keywords: Accounting Software; Computer Anxiety; Computer Self-efficacy; Distance Learning; TAM. Abstrak Penelitian ini membahas faktor-faktor yang memengaruhi persepsi mahasiswa dalam menggunakan software akuntansi selama pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data diperoleh dari angket yang dibagikan kepada 134 mahasiswa. Metode SEM- PLS dengan smartPLS digunakan dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran jarak jauh (distance learning) berpengaruh negatif terhadap kecemasan komputer (computer anxiety) dan kecemasan komputer itu sendiri memiliki efek negatif pada efikasi diri (self- efficacy) terhadap komputer, persepsi kemudahan penggunaan (perceived ease of use), dan persepsi kegunaan (perceived usefulness). Self-efficacy komputer memiliki efek positif pada perceived ease of use. Perceived ease of use yang dirasakan memiliki efek positif pada perceived usefulness. Penelitian ini hanya mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi persepsi dan niat mahasiswa untuk menggunakan software akuntansi. Penelitian ini memberikan bukti empiris tentang bagaimana pengaruh jarak transaksional dan faktor lain seperti kecemasan komputer dan efikasi diri komputer terhadap persepsi penggunaan software akuntansi. Selain itu, penelitian ini dapat memperkaya bahan kajian atau referensi untuk penelitian selanjutnya. Kata kunci: Kecemasan Komputer; Komputer Efikasi Diri; Pembelajaran Jarak Jauh; Software Akuntansi; TAM.