e-ISSN 2549-7472 Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika Vol. 4 No. 1, Juni, 2020, Hal. 30-36 DOI: 10.29408/edumatic.v4i1.2045 EDUMATIC: Vol. 4 No. 1, Juni 2020 l 30 Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis TIK pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Hansi Effendi 1 , Mukhlidi Muskhir 2 , Roni Eka Rahmat 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, Universitas Negeri Padang email: hans_79@ft.unp.ac.id 1 , muskhir@ft.unp.ac.id 2 , roniekarahmat@gmail.com 3 (Received: 19 April 2020/ Accepted: 29 April 2020 / Published Online: 20 Juni 2020) Abstrak Pembelajaran yang berpusat kepada siswa dan menggunakan media serta cara-cara yang disukai siswa dengan penggunakan teknologi yang tepat akan membuat pembelajaran terasa menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik (PDE) di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest – posttest yang diterapkan pada kelas X TITL A sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes berupa soal objektif dengan jumlah soal sebanyak 20 item pertanyaan. Data dianalisis menggunakan ketuntasan klasikal dan gain score untuk melihat efektivitas penerapan metode pembelajaran berbasis TIK. Berdasarkan hasil penelitian, hampir semua siswa siswa tuntas dalam pembelajaran dan terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan kategori Besar. Dengan demikian penerapan metode pembelajaran berbasis TIK efektif diterapkan pada mata pelajaran PDE kelas X TITL A SMK Muhammadiyah 1 Padang. Kata kunci: Efektivitas, Pembelajaran Berpusat Kepada Siswa, Pekerjaan Dasar Elektromekanik Abstract Student-centered learning and using media and ways that are suitable for the students and using the right technology will make learning more fun. This study aims to look at the effectiveness of Information and Communication Technology (ICT)-based learning in Electromechanical Basic Work (EBW) subjects at SMK Muhammadiyah 1 Padang. This study used a pre-experimental method with one group pretest-posttest design applied to class X TITL A as an experimental class. Data collection was carried out using an objective test with a total of 20 questions. Data were analyzed using classical completeness and gain scores to see the effectiveness of applying ICT-based learning methods. Based on the results of the study, almost all students completed their learning and there was an increase in student learning outcomes in the large category. Thus the application of ICT-based learning methods effectively applied to EBW subjects in class X TITL A SMK Muhammadiyah 1 Padang. Keywords: Effectiveness, Student-Centered Learning, Electromechanical Basic Work PENDAHULUAN Meningkatnya kemajuan zaman di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau dalam dunia modernnya dikenal dengan istilah Information and Communication Technology (ICT) telah memberikan pengaruh yang besar di berbagai bidang kehidupan termasuk salah satunya di bidang pendidikan. Salah satu contohnya yaitu dengan maraknya penggunaan komputer sebagai media pembelajaran yang interaktif, praktis, dan menarik (Wiyono, 2016). Penerapan komputer tersebut memberikan dampak dan pengaruh yang positif terhadap perkembangan teknologi pembelajaran; memperluas akses kondisi terkini pendidikan; meningkatkan mutu pembelajaran; membuat manajemen pembelajaran menjadi efektif; dan menguatkan tata kelola dan administrasi pendidikan sehingga proses belajar dan