Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan 2018 ISSN: 2407- 7496 684 Pengaruh Modul Dan RPP dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Materi Bilangan Bulat Muhammad Rizqi 1) Mahasiswa, UNNES, Semarang; beani.rizqi@gmail.com Abstrak. Penelitian ini bertujuan mengetahui modul dan RPP dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada materi bilangan bulat mampu meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang didasari oleh skor pretest dan postest pada kelas eksperimen serta kelas control. Penelitian Modul dan RPP dengan pendekatan pendidikan matematika realistik menggunakan subjeknya yaitu peserta didik kelas VII di MTS Islamic Center Cirebon dengan sampel kelas VII A sebagai kelas control dan kelas VII B sebagai kelas Esperimen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa modul dan RPP dengan pendekatan pendidikan matematika realistik berdasarkan hasil pretest dan posttest, Uji Gaint dan Uji Independent sampel T- test, dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis. Sehingga modul dan RPP dengan pendekatan pendidikan matematika realistik dapat menjadi solusi yang tepat dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik. Kata Kunci: Modul, RPP, Pendekatan pendidikan matematika realistik dan Kemampuan pemahaman matematis. 1. Pendahuluan Menurut Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, (Mastuti, 2015: 225) bahwa saat mengimplementasi kurikulum 2013 adalah suatu strategi yang bisa diambil untuk menghadapi dan mengikuti tantangan globalisasi yang bermacam-macam, sehingga mampu melahirkan sebuah tantangan internal serta eksternal di dalam bidang pendidikan dan pentingnya tuntutan masyarakat indonesia dimasa mendatang. Dalam belajar matematika, peserta didik akan merasakan dan mengalami sebuah penyesuaian terhadap suatu objek terlebih dahulu setelah itu membimbing peserta didik supaya dapat belajar mengamati, berdiskusi, menganalisis, dan mengkomunikasikan hasil pengamatan