Volume 4, Nomor 3, Agustus 2021. p-ISSN : 2614-5251 e-ISSN : 2614-526X SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 936 PENDAMPINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS DASAR BERBANTUAN METODE MONTESSORI UNTUK SISWA SD DI DESA DEMULIH PADA MASA PANDEMI COVID-19 L.M.D Wedayanthi 1) , P.A. Adiwijaya 1) , M.A. Purnami 1) 1) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FIP, ITP Markandeya Bali, Bangli, Bali, Indonesia Corresponding author : L.M.D Wedayanthi Email: wedawid06@gmail.com Diterima 09 Agustus 2021, Direvisi 30 Agustus 2021, Diterima 30 Agustus 2021 ABSTRAK Pelajaran Bahasa Inggris dasar untuk siswa SD di desa Demulih merupakan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan pada masa Pandemi Covid-19. Mata pelajaran Bahasa Inggris sejatinya hanya merupakan pelajaran muatan lokal yang dimulai dari kelas 5 SD, yang hanya diberikan di beberapa sekolah. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengenalkan bahasa Inggris dasar kepada siswa SD, sebagai upaya membantu mereka untuk menghadapi komunikasi global dan persiapan menghadapi masa transisi ke sekolah menengah. Penyampaian Pelajaran Bahasa Inggris anak menggunakan metode Montessori yang merupakan metode pembelajaran yang memanfaatkan fasilitas dan media di lingkungan sekitar siswa. Siswa SD yang digunakan adalah siswa SD di desa Demulih, Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli. Kegiatan PKM dilaksanakan selama 8 kali pertemuan dengan 4 tahap untuk setiap sesinya. Keberhasilan kegiatan ini dapat terlihat dari semangat siswa SD di desa Demulih yang selalu hadir dan selalu bertambah setiap pertemuannya, serta keaktifan mereka dalam berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Secara keseluruhan, pendampingan belajar Bahasa Inggris dasar mampu menumbuhkan dan membantu siswa SD dalam belajar Bahasa Inggris dasar di masa pandemi Covid-19. Kata Kunci: bahasa Inggris dasar; montessori; pandemi covid-19. ABSTRACT Basic English lesson for elementary school students in Demulih village are community service held during the Covid-19 pandemic. English subject are actually only role as local content lessons which is thought from grade 5 elementary school, which are only given in some schools. The main purposes of this community service are to introduce Basic English to elementary students, as an effort to help them face global communication and preparation for the transition to high school period. The way to deliver of English lesson to children uses Montessori method which is a learning method utilizes facilities and media in students’ environment. The elementary school students which is a object in this research were the students in Demulih Village, Susut District, Bangli Regency. This community service activity was done in 8 meetings, 4 stages for each meeting. The success indicators of this activity are the students always present and this increase from time to time in each meeting, as well as their participation in the learning activities. Overall, Basic Engliss Learning Assistance is able to grow and assist elementary students in learning basic English during the Covid-19 Pandemic. Keywords: basic english; montessori; covid-19 pandemic. PENDAHULUAN Pengenalan Bahasa Inggris Dasar bagi siswa Sekolah Dasar masih sebagai mata pelajaran muatan lokal atau sebagai mata pelajaran tambahan. Beberapa orang tua yang menginginkan anaknya dipersiapkan dengan baik, memberikan peluang untuk mengikuti kursus bahasa Inggris. Keberadaan Bahasa Inggris di Sekolah Dasar disesuaikan dengan kebutuhan pada tingkat satuan Pendidikan. Sehingga untuk setiap sekolah pada jenjang Pendidikan dasar dapat memilih dan menentukan apakah akan memasukkan mata pelajaran bahasa Inggris atau mata pelajaran lain seperti Bahasa Daerah masing-masing. Meskipun mengalami kemunduran dalam status menjadi mata pelajaran tambahan, sesungguhnya mata pelajaran Bahasa Inggris memiliki peran strategis dalam penyiapan siswa sejak dini dalam komunikasi internasional. Perkembangan dunia internasional tidak lagi dibatasi pada sekat tebal yang membatasi komunikasi antar negara. Contoh yang mudah ditemui adalah sosial media yang