BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi Vol.6 No.2 Mei 2017 ISSN: 2302-9528 http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu 87 Aini, Nur dkk: Penerapan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing PENERAPAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA Nur Aini Program Studi S1 Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya e-mail: Nurraini95@gmail.com Widowati Budijastuti Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya e-mail: widowati_budijastuti@yahoo.com Abstrak Lembar Kegiatan Siswa berbasis penemuan terbimbing materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas XI SMA diketahui efektif tetapi hanya diuji coba secara terbatas, sehingga diperlukan uji coba secara lebih luas seperti di dua sekolah yang berbeda untuk verifikasi keefektifan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran serta peningkatan hasil belajar pengetahuan siswa dan menganalisis perbedaan peningkatan hasil belajar pengetahuan siswa Kelas XI SMA di SMA Negeri 2 Sidoarjo dan SMA Dharma Wanita 1 Sidoarjo. Penelitian menggunakan rancangan Pre-Experimental Pretest-Posttest Group. Data diperoleh menggunakan metode tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negeri 2 Sidoarjo dan SMA Dharma Wanita 1 Sidoarjo memiliki persentase keterlaksanaan sebesar 94,5% dan 98,3% yang keduanya termasuk kategori sangat baik dan berhasil, peningkatan hasil belajar pengetahuan dari N-gain score sebesar 0,78 (kategori tinggi) dan 0,68 (kategori sedang). Hasil uji Z diketahui bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar pengetahuan siswa di dua sekolah. Hasil dari semua data menunjukkan bahwa LKS tersebut mudah dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Penerapan, LKS berbasis penemuan terbimbing, materi sistem ekskresi manusia, hasil belajar. Abstract The student worksheet based on guided discovery in Human Excretory System for XI grade senior high school known to be effective but only tested on a limited sample, therefore it need for test more broadly as in two different schools for verification of the effectiveness. This research aimed to describe the implementation in learning and improving student’s learning result of knowledge, and analyze the differences of improving student’s learning result of knowledge at SMAN 2 Sidoarjo and SMA Dharma Wanita 1 Sidoarjo. This research using the Pre-Experimental Pretest-Posttest Group design. Data obtained by tests and observation method. The results showed that SMA Negeri 2 Sidoarjo and Dharma Wanita 1 Sidoarjo have percentage of implementation is 94.5% and 98.3% with very good category and successfully, improved learning results of knowledge from N-gain score is 0.78 (high category) and 0.68 (medium category). The result of Z test known that there was no significant difference between the improvement student’s learning result of knowledge in the two schools. The result of all data known that the student worksheet was effective and easy to implemented in the learning process. Keywords: Application, the student worksheet based on guided discovery, the human excretory system, learning result. PENDAHULUAN Pembelajaran Biologi memuat konsep-konsep yang dapat memfasilitasi siswa untuk belajar secara aktif menemukan konsep dan pemahaman melalui proses sains. Pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai tuntutan Kurikulum 2013. Hal ini sejalan dengan pendapat Alabi dan Lasisi (2015) bahwa pembelajaran aktif dan berpusat pada siswa seperti penemuan terbimbing (guided discovery) sangat perlu untuk pemahaman yang lebih baik. Beberapa studi meninjau bahwa kegiatan penemuan biasanya digunakan materi dengan proses sains (Schwartz, Lederman & Lederman, 2008 dalam Unlu, dkk., 2015). Materi dengan proses sains biasanya tidak hanya terdiri dari pengetahuan deskriptif, tetapi juga prosedural dan aplikatif. Sistem Ekskresi Manusia salah satu materi Biologi kelas XI termasuk cocok digunakan dalam pembelajaran penemuan terbimbing dengan proses sains. brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya