160 2 (18) квітень-червень, 2021 ISSN 2521-1455 (Print) ISSN 2523-4250 (Online) «Art of Medicine» DOI: 10.21802/artm.2021.2.18.160. УДК 37.091.321+376-054.62 ДОСВІД ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ФАРМАЦЕВТИЧНА ХІМІЯ» ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ФАРМАЦІЯ, ПРОМИСЛОВА ФАРМАЦІЯ» І.А. Сас Івано-Франківський національний медичний університет, кафедра фармації, м. Івано-Франківськ, Україна, ORCID ID: 0000-0002-8719-093X, e-mail: mamatolika09@gmail.com Резюме. Дисципліна «Фармацевтична хімія» є обов’язковим компонентом професійної підготовки сту- дентів спеціальності 226 «Фармація, промислова фармація». Викладання даної дисципліни для англомовних студентів на кафедрі фармації ІФНМУ ведеться починаючи із 2013 р. Значний обсяг навчального матеріалу та тривалість його викладання (13 кредитів ECTS, 5 семестрів), перехід на дистанційне навчання у період пандемії COVID-19, труднощі із засвоєнням матеріалу англійською мовою – все це призводить до значного зниження мотивації іноземних студентів вивчати фармацевтичну хімію. З метою покращення якості підготовки іноземних студентів нами було узагальнено досвід викладання фармацевтичної хімії англомовним студентам на кафедрі фармації ІФНМУ; проведено їх анкетування; встанов- лено та проаналізовано шляхи вирішення основних проблем, з якими стикаються і студенти, і викладачі; запро- поновано рекомендації щодо удосконалення методик викладання при проведенні on-line та off-line занять. Таким чином для удосконалення on-line занять запропоновано: створення відеозаписів процесів аналізу лікарських засобів з наступною їх демонстрацією та обговоренням на занятті; демонстрація відеозаписів із на- вмисне допущеними помилками у виконанні методик аналізу лікарського засобу, з подальшим виявленням та опрацюванням цих помилок у формі дискусії; усне опрацювання алгоритмів проведення різних етапів аналізу лікарських засобів та їх відтворення студентами за допомогою інтерактивної дошки, мультимедійних хімічних комп’ютерних програм, on-line тестувань та ін. Застосування викладачами запропонованих інтерактивних методів навчання на on-line та off-line занят- тях дозволить сформувати зацікавленість іноземних студентів у вивченні фармацевтичної хімії, а відтак і знач- но підвищить якість їх теоретичної та практичної підготовки. Ключові слова: фармацевтична хімія, іноземні студенти, дистанційне навчання. Вступ. Сьогодні для України є особливо ак- туальним питання інтеграції до загальноєвропейської системи вищої освіти. У зв’язку з приєднанням Укра- їни до Болонського процесу відбулось реформування системи вищої фармацевтичної освіти (запроваджен- ня багаторівневої освіти, кредитно-модульної систе- ми оцінювання, державної підтримки якості освіти, визнання кваліфікації та періодів навчання тощо). Це сприяло зближенню європейських держав у науковій, освітній та культурній сферах, а також значно підви- щило академічну мобільність студентів [1]. Навчання іноземних громадян у Івано-Франківському націона- льному медичному університеті (ІФНМУ) розпоча- лось ще у 1992 р. Впродовж 10 років загальна кіль- кість іноземних студентів кожного року не переви- щувала 20. Проте, завдяки старанням керівництва університету з 2002 р. кількість іноземних студентів прогресивно зростала і в 2010 р. вже становила 857 іноземних громадян, а у 2018 р. – 1423. Сьогодні в ІФНМУ навчаються студенти із 46 країн світу [2]. Сучасна система вищої освіти ставить за- вдання постійно вдосконалювати форми і методи навчання, максимально наближати організацію нав- чального процесу до сучасних вимог, дати кожному студенту, в тому числі і іноземному, якісну й ефекти- вну освіту. Пріоритетними напрямами державної політики у розвитку вищої освіти є постійне підви- щення якості освіти, особистісна орієнтація, запрова- дження освітніх інноваційних технологій, постійне оновлення змісту і форм вищої освіти [3 - 5]. Серед дисциплін, освоєння яких є обов’язковим та дає можливість випускникам фарма- цевтичного факультету та факультету підготовки іноземних громадян претендувати на посади прові- зорських спеціальностей, фармацевтична хімія є од- нією з найбільш об’ємних та необхідних [6]. Дисцип- ліна «Фармацевтична хімія» викладається для студе- нтів ІІІ, IV та V курсів відповідних факультетів і згід- но освітньо-професійної програми є обов’язковим компонентом професійної (фахової) підготовки сту- дентів спеціальності 226 «Фармація, промислова фармація» галузі знань 22 «Охорона здоров’я». Фар- мацевтична хімія також є одним з елементів інтегро- ваного ліцензійного тестового іспиту «Крок 2. Фар- мація» та об’єктивного структурованого практичного іспиту (ОСПІ) [7]. Обгрунтування дослідження. У ІФНМУ по- стійно відбуваються зміни в організації навчального процесу, що спрямовані на покращення якості підго- товки фахівців. Особливо актуальним є питання ор- ганізації навчального процесу для іноземних (англо- мовних) студентів, в тому числі дистанційно в умовах пандемії COVID-19.