102 Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 5(2), 94-101, Juli 2022 DOI: http://dx.doi.org/10.33603/.v5i2.6846 p-ISSN 2615-1391, e-ISSN 2620-3219 ©Prodi PGSD, Universitas Swadaya Gunung Jati Pengembangan Media Puzzle dalam Pembelajaran Materi Pecahan bagi Siswa Kelas Rendah SD Negeri Jatinom 03 Sang Aji Prawismo 1,* , Aprelita Hana Sajida 2 , Putri Junaina Miratul Habibah 3 , M. Zainuddin 4 , Siti Mas’ula 5 Program Studi PGSD FIP, Universitas Negeri Malang, Malang; Email Koresponding: pjmh27@gmail.com Abstrak. Matematika merupakan mata pelajaran yang memiliki standar serta wajib dipelajari disetiap jenjang pendidikan di sekolah. (Ai Tusi Fatimah, 2018). Pelajaran matematika sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari, namun kenyataannya banyak siswa yang gagal dalam mata pelajaran ini dikarenakan kurangnya pemahaman konsep matematika. Penggunaan media diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa dalam pelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mata pelajaran matematika berjalan di SD dan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep pecahan dengan menggunakan media puzzle pecahan. Puzzle Pecahan adalah sebuah media yang membantu siswa dalam memahami konsep pecahan. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Jatinom 03 di kelas 1 dengan menggunakan metode wawancara yang kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puzzle pecahan merupakan media yang menarik serta dapat digunakan setiap saat, baik di rumah maupun di sekolah serta efisien dalam waktu dan tempat. Kata Kunci. Matematika, Media Pembelajaran, Pecahan, Puzzle Pecahan Abstract Mathematics is a subject that has standards and must be studied at every level of education in schools. (Ai Tusi Fatimah, 2018). Mathematics lessons are very close to everyday life, but in fact many students fail in this subject due to a lack of understanding of mathematical concepts. The use of media is expected to help improve students' understanding in mathematics. The purpose of this study was to find out how mathematics subjects work in elementary school and increase students' understanding of the concept of fractions by using fractional puzzle media. Fraction Puzzle is a medium that helps students understand the concept of fractions. This research was conducted at SD Negeri Jatinom 03 in grade 1 using the interview method which was then analyzed descriptively qualitatively. The results showed that the fractional puzzle is an interesting medium and can be used at any time, both at home and at school and efficient in time and place. Key Words: Mathematics, Learning Media, Fractions, Puzzle Fractions Pendahuluan Matematika berasal dari bahasa latin yaitu mathematika, dan diambil dari kata mathematike yang artinya mempelajari. Dalam bahasa yunani, matematika disebut mathein atau manthenein yang artinya belajar atau berpikir. James (1968) dalam kamus matematikanya berpendapat bahwa matematika merupakan suatu ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran, dan konsep-