Journal of Elemantary School (JOES) Volume 5, Nomor 2, Desember 2022 e-ISSN : 2615-1448 p-ISSN : 2620-7338 DOI : https://doi.org/10.31539/joes.v5i2.4277 219 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 75 LUBUKLINGGAU Bella Putri Amelia 1 , Yohana Satinem 2 , Abu Bakar 3 Universitas PGRI Silampari bellaputriamelia04@gmail.com 1 , y.sartinem@yahoo.co.id 2 , abubakarkarvivo2020@gmail.com 3 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Take and Give pada kelas IV SD Negeri 75 Lubuklinggau. Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen. Populasi penelitian seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 75 Lubuklinggau tahun ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. sampel penelitian yang diambil berjumlah 24 peserta didik dan diajarkan dengan pembelajaran Take and Give. Metode penelitian ini adalah Eksperimen semu. Teknik pengumpulan Data yang terkumpul dianalisis menggunakan tes soal esai, data yang diperoleh menggunakan uji z. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh data dengan rata-rata 70,22 dengan ketuntasan belajar (83,33%) hasil analisis uji z besar z hitung = 4,28 > z tabel = 1,64 (z hitung > z tabel ) yang menunjukkan bahwa   ditolak dan   diterima, demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SD Negeri 75 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Take and Give berada pada kategori signifikan tuntas. Kata Kunci: Penerapan, Take and Give, Hasil Belajar IPA. ABSTRACT This study aims to determine the completeness of students' science learning outcomes after the Take and Give learning model is applied to the fourth grade of SD Negeri 75 Lubuklinggau. The type of research used is Experiment. The research population is all fourth grade students at SD Negeri 75 Lubuklinggau for the 2021/2022 academic year. Sample selection using saturated sampling technique. The research sample was taken as many as 24 students and taught with Take and Give learning. This research method is a quasi-experimental. The data collection technique used an essay test, then analyzed with the z test. results Based on the research and discussion obtained data with an average of 70.22 with learning completeness (83.33%) the results of the large z analysis zcount = 4.28 > ztable = 1.64 (zcount > ztable) which indicates that Ho is rejected and Ha If it is accepted, it can be said that the science learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 75 Lubuklinggau after the application of the Take and Give learning model are in the complete significant category Keywords: Application, Take and Give, Science Learning Outcomes.