Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) ISSN 2622-3740 (Online) Vol 2, No. 1, Agustus 2019:93 - 103 DOI: 10.34007/jehss.v2i1.65 http://mahesainstitute.web.id/ojs2/index.php/jehss mahesainstitut@gmail.com 93 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Peningkatan Kemampuan Siswa Sekolah Menengah Pertama Membaca Puisi dengan Metode Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan Enhancing the Ability of Junior High School Students Poetry Reading with Active Learning Methods Creative and Fun Muhammad Yakob 1) * & Maida Sari 2) 1)Program Studi Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra, Indonesia 2)Program Studi Bahasa Inggris, SMPN 4 Langsa, Indonesia Diterima: Juli 2019; Disetujui: Juli 2019; Dipublish: Agustus 2019 *Coresponding Email: myakob_mhum@unsam.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa Sekolah Menengah Pertama membaca puisi dengan metode pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII semester genap Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Langsa yang berjumlah 29 Siswa. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan. Alat dalam pengumpulan data adalah pengamatan, observasi, dan penugasan dengan jalur siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Hal ini ditunjukkan. Hasil nilai rata-rata pada siklus pertama 53,6 dengan ketuntasan 24,13%. Pada siklus berikutnya (kedua) terjadi peningkatan 78,9 dengan ketuntasan 86,2%. Dengan peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus-siklus tindakan yang dilakukan. Dengan demikian, hasil pada siklus II dapat dikatakan telah memenuhi nilai ketuntasan. Penerapan metode pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan dalam meningkatkan keterampilan siswa membaca puisi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Langsa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan metode pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran membaca puisi. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Aktif, Kreatif dan Menyenangkan, Membaca Puisi Abstract This study aims to improve the ability of junior high school students to read poetry with active, creative and fun learning methods. This research is a classroom action research. The research subjects were the eighth grade students in the even semester of the 13 Langsa State High School, totaling 29 students. The object in this study is the application of active, creative and fun learning methods. Tools in collecting data are observation, observation, and assignment with cycle paths, namely cycle I and cycle II. This is indicated. The average score in the first cycle was 53.6 with completeness of 24.13%. In the next (second) cycle there was an increase of 78.9 with completeness of 86.2%. By increasing student learning activities in the cycles of actions taken. Thus, the results in cycle II can be said to have fulfilled the value of completeness. Application of active, creative and fun learning methods in improving students' skills in reading poetry at Langsa 13 Junior High School. From the results of the study it can be concluded that the application of active, creative and fun learning methods can improve student learning outcomes in learning to read poetry. Keywords: Learning Methods, Active, Creative And Fun, Reading Poetry How to Cite: Yakob. M & Sari. M. (2019). Peningkatan kemampuan Siswa SMP Membaca Puisi Dengan Metode Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS). 2 (1):93 - 103.