Revista Binacional Brasil Argentina: diálogo entre as ciências On-line. ISSN: 2316-1205 Publicado sob a Licença Internacional – CC BY-NC-SA 4.0 ISSN 2316-1205 Vit. da Conquista, Bahia, Brasil / Santa Fe, Santa Fe, Argentina Vol. 11 Num. 2 Dez/2022 p. 182-197 Submissão: 06/07/2022 Aprovação: 23/11/2022 Publicação: 04/12/2022 EDUCAÇÃO 4.0 NA ÁREA DA SAÚDE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS _______________________ EDUCACIÓN 4.0 EN EL ÁREA DE LA SALUD: PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS _______________________ EDUCATION 4.0 IN THE HEALTH AREA: PERSPECTIVES AND CHALLENGES DOI: 10.22481/rbba.v11i02.11058 Pedro Fonseca de Vasconcelos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Bahia, Brasil ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4289-0753 ID. LATTES: http://lattes.cnpq.br/9343810008592675 Endereço eletrônico: pedrobio.vasconcelos@gmail.com Mauro Fernandes Teles Faculdades de Saúde Santo Agostinho, Vit. da Conquista, Bahia, Brasil ORCID: ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2688-3430 ID. LATTES: http://lattes.cnpq.br/0965584459362097 Endereço eletrônico: mauro.teles@vic.fasa.edu.br Rita de Cássia Silva Tagliaferre Faculdades de Saúde Santo Agostinho, Itabuna, Bahia, Brasil ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7452-8631 ID. LATTES: http://lattes.cnpq.br/0637116799100437 Endereço eletrônico: rita.silva@itabuna.fasa.edu.b RESUMO Esta pesquisa teve por finalidade explicitar as relações existentes entre as ferramentas inseridas na proposta da educação 4.0, ensino e saúde, investigando as publicações em teses de doutorado e/ou dissertações de mestrado relacionadas a essa temática, priorizando-se o fator