1 A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS EXAMES PARA INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR: ENEM, CONCURSOS VESTIBULARES E CONCURSOS VESTIBULARES SERIADOS 1 Emerson Luís Velozo Katiane dos Santos RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar os conhecimentos/conteúdos da Educação Física exigidos nos exames para ingresso no Ensino Superior nas Universidades Estaduais do Paraná. A pesquisa analisa dados relativos aos concursos vestibulares convencionais e seriados das sete Universidades Estaduais do Paraná, bem como do Exame Nacional do Ensino Médio - Enem, a fim de compreender o caráter dos conhecimentos exigidos nesses processos de seleção. A partir dos resultados das análises tecidas, atentou-se para a heterogeneidade em relação aos conteúdos exigidos e para a representatividade que as avaliações podem ter na construção da identidade da disciplina, pela passagem da ênfase em saberes práticos para construção de conhecimentos intelectuais na disciplina de Educação Física. Palavras-Chave: Educação Física; Formação Profissional; Ensino Superior. INTRODUÇÃO A concepção de Educação Física contemporânea tem sofrido transformações e se deparado com desafios de várias ordens, dado ao fato de a disciplina ter passado, e continuar passando, por muitas mudanças nos últimos anos, mudando de “atividade” para disciplina, como previsto na Lei de Diretrizes e Bases – LDB (BRASIL, 1996), possuindo objetivo e conhecimentos próprios. Isso representa um diferencial na sua prática de ensino, bem como uma possível ressignificação da área que passa a ser visualizada a partir de novas exigências. Considerando as novas possibilidades e concepções na área da Educação Física, este estudo analisa dos processos de seleção para ingresso nas sete Universidades Estaduais do Estado do Paraná, no que diz respeito ao conteúdo das provas dos concursos vestibulares, bem como dos concursos vestibulares seriados 2 e do Exame Nacional do Ensino Médio – 1 O presente trabalho contou com apoio financeiro da CAPES para sua realização. 2 Vestibular seriado é um processo de seleção para ingresso no Ensino Superior adotado por algumas Universidades, que consiste na realização de provas por parte do candidato desde o primeiro ano do Ensino Médio até o seu último ano, sendo contadas suas notas para a sua admissão num curso superior ao final de três anos.