*Estudiante de la carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM PsicoEducativa: reflexiones y propuestas. Vol. 4, Núm. 7, 55-66, 2018 | IZTACALA-UNAM [55] PsicoEducativa: reflexiones y propuestas Vol. 4, Núm. 7, 2018 Relación entre violencia familiar e identidad en jóvenes universitarios Karen Elisa Cedillo Cedillo (*) elisita.krn@gmail.com Felipe de Jesús Ruíz Prestado (*) adfr283@gmail.com *Estudiante de la carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM Cómo citar este texto: Cedillo, K. E. y Ruíz, F. J. (2018). Relación entre violencia familiar e identidad en jóvenes universitarios. PsicoEducativa: reflexiones y propuestas, 4(7), 55-66. RESUMEN La influencia de la violencia familiar en la identidad de los alumnos es un tema de importancia para analizar y prevenir. El propósito de esta investigación fue el de analizar de que manera influye el sufrir violencia en la identidad de adultos jóvenes teniendo como hipótesis que el sufrir violencia familiar provoca que los jóvenes adultos se identifiquen como personas violentas para ello se encuestó a una muestra de 40 estudiantes de la carrera de psicología de la FES Iztacala a quienes se les aplicó una prueba basada en los Violentómetros escolar y el elaborado por el IPN. Se encontró en los resultados que un 27.5% de la muestra consideraban haber sufrido violencia familiar y a su vez se identificaban como personas violentas. Con base en esta problemática se propone una serie de elaboración de talleres para la concientización de la violencia y campañas de prevención. Palabras clave: Violencia, Identidad, Violencia familiar, Jóvenes universitarios. ABSTRACT The influence of family violence on the identity of students is an important issue to analyze and caution. The purpose of there search is to find the origin of violence in the identity of adults, young people who identify themselves as violent for it; they face a sample of 40 students. Of the Iztacala FES psychology career to which a test based on School Violence and the IPN program was applied. It was found in the results that a 27.5% of the sample considered to have suffered violence and in turn was identified as violent. Based on this problem, a series of workshops for the prevention of violence and prevention campaigns is proposed. Keywords: Violence, Identity, Family violence, University students. 1. INTRODUCCIÓN Presentación de la problemática Lorenco y Colbs. (2013) mencionan que la violencia intrafamiliar en niños tiene una mayor incidencia en USA, Brasil y Portugal, de entre otros países permitiéndonos ver que es un problema universal y no solo nacional. Esto hasta el 2011 con el mayor número alrededor de 61 publicaciones acerca del tema de violencia intrafamiliar, y revisando éstos diversos artículos entre la diversidad de tipos de violencia que se pueden dar entre el contexto familiar los tres predominantes fueron el físico, el sexual y el psicológico. También pudieron encontrar que la mayoría de síntomas que se han encontrado en estos niños se presentan a partir del contexto social y educativo, como son las bajas calificaciones, el bullying, la inseguridad, depresión, miedo y comportamiento agresivo, esto último a que se menciona que los niños no solamente pueden recibir maltrato dentro de la familia sino que también pueden llegar a ser observadores, como con los padres, lo cual también es violencia psicológica y lleva a que el niño durante su proceso de crecimiento al ver estas conductas como algo normal y los mayores como su ejemplo a seguir, lo llevan de igual forma a cabo en diferentes situaciones de su vida. Como se puede ver los niños suelen ser uno de los más afectados dentro de este contexto pues es una etapa de suma importancia y donde la familia juega un papel importante para su desarrollo. Fantuzzo y Mohr (1999) definen a la violencia familiar comoel comportamiento violento que existe o se da entre una pareja que comprende agresiones físicas, sexuales y psicológicos, de igual manera puede existir coacción económica y amenazas de daño entre la pareja o hacia los hijos. En la mayoría de los casos se coloca a los niños en la posición de observadores o testigos de la violencia pero en realidad también se ven afectados, un término adecuado sería que están expuestos de igual manera a la violencia.