Volume 10 - N o 1 – Janeiro/Abril de 2016 75 As TICs na Escola a partir da Visão de Professores de Educação Física de um Município Paranaense Erica Renata Gusmão Ferreira ericarenatagusmao@hotmail.com Eduard Angelo Bendrath bendrath@gmail.com Andréia Paula Basei andreiabasei@yahoo.com.br Universidade Estadual de Maringá – Campus Regional do Vale do Ivaí Resumo Este estudo objetivou identificar as concepções dos professores de educação física das escolas da rede pública estadual de ensino de um município de pequeno porte no estado do Paraná, com relação ao uso das tecnologias da informação e comunicação nas práticas pedagógicas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com 7 professores atuantes no ensino fundamental e médio, que utilizou como instrumento para coleta de dados uma entrevista semiestruturada. Os dados foram interpretados a partir da perspectiva da análise de conteúdo. Como resultado foi possível observar que a educação física como componente curricular com especificidade pedagógica relacionada à práticas corporais em ambiente escolar possui dificuldades em assimilar o uso de recursos tecnológicos nas aulas, as quais estão associadas aos fatores: formação docente, restrições quanto as concepções dos professores sobre a relação da própria educação física e as novas tecnologias educativas,