1 A APRENDIZAGEM INFORMAL NA PRODUÇÃO DE FANFICS DA SÉRIE AS FIVE Daiana SIGILIANO, (UFJF) 1 Júlia GARCIA, (UFJF) 2 Hsu YA YA, (UFJF) 3 Lucas VIEIRA, (UFJF) 4 Gabriela BORGES, (UFJF) 5 Resumo: Este artigo tem o objetivo de discutir a inter-relação entre a competência midiática e as práticas da cultura de fãs no Brasil, especificamente na criação de fanfics direcionadas para o público jovem. Para a reflexão desta questão iremos analisar, a partir da abordagem teórico- metodológica proposta por Ferrés e Piscitelli (2015), as fanfics produzidas por uma fã da série As Five (Globoplay, 2020-atual), a adolescente Tamires Chaves. As dimensões da competência midiática irão nortear a reflexão sobre os conteúdos publicados pela jovem no Spirit Fanfics e Histórias e das respostas do questionário aplicado. A cultura de fãs é um ponto de referência nas discussões sobre a produção e o consumo na contemporaneidade (JAMISON, 2017; HELLEKSON; BUSSE, 2014). Ao abordar e aprofundar tramas que não foram desenvolvidas inicialmente no cânone, as fanfics estimulam o público a pensar de modo crítico e criativo sobre os conteúdos. Palavras-chave: Competência Midiática; Cultura de Fãs; Fanfic; As Five Abstract/Resumen: This article aims to discuss the interrelationship between media competence and fan culture practices in Brazil, specifically in the creation of fanfics aimed at young audiences. To reflect on this issue, we will analyze, from the theoretical-methodological approach proposed by Ferrés and Piscitelli (2015), the fanfics produced by a fan of As Five, the teenager Tamires Chaves. The dimensions of media competence will guide the reflection on the contents published by the young woman in Spirit Fanfics e Histórias and on the answers to the applied questionnaire. Fan culture is a reference point in discussions about contemporary production and consumption (JAMISON, 2017; HELLEKSON; BUSSE, 2014). By approaching and deepening plots that were not initially developed in the canon, fanfics encourage the audience to think critically and creatively about the content. 1 Doutoranda em Comunicação pela UFJF. Membro da Rede Interinstitucional Euroamericana de Competência Midiática para a Cidadania e do Observatório da Qualidade no Audiovisual. Pesquisadora do Obitel Brasil. E-mail: daianasigiliano@gmail.com 2 Mestranda em Comunicação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e jornalista pela mesma instituição. Membro do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Arte e Literacia Midiática (UFJF) e do Observatório da Qualidade no Audiovisual. Pesquisadora do Obitel Brasil. E-mail: julia.ggaa@gmail.com 3 Graduanda em Jornalismo pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Membro do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Arte e Literacia Midiática (UFJF) e do Observatório da Qualidade no Audiovisual. Pesquisadora do Obitel Brasil. E-mail: fhernandayaya@gmail.com 4 Graduando em Rádio, TV e Internet pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Membro do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Arte e Literacia Midiática (UFJF) e do Observatório da Qualidade no Audiovisual. Pesquisador do Obitel Brasil. E-mail: lucasguimaraes003@gmail.com 5 Professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFJF. Coordenadora do Observatório da Qualidade no Audiovisual e coordenadora da equipe brasileira da Rede Interinstitucional Euroamericana de Competência Midiática para a Cidadania. E-mail: gabriela.borges@ufjf.edu.br