Aten ci6n a la Infan cia)' Espacios Edll cativos. Aspectos Comparados Viceme U orent Bedmar LLORENT BEDMAR, Y. (Ed.) (1998): Atenció" a la In fancia y Espacios Educati- vos. Aspectos Comparados. Actas del VI Congreso de Educación Comparada (Sevilla, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, con la Colaboración de la Secretaría General de Asuntos Sociales del Ministerio de Trabajo y Asuntos Socia- les) , 630 pp. A finales de marzo de 1998 tu vo lugar en Sevilla la celebración del VI Con- greso de Educación Comparada, dedicado en esta ocasión a la Atención. a la Infancia y Espacios Educativos-Aspectos Comparados. Muchos lectores de esta Revista tuvieron la oportunidad de asi stir personalmente a un evento de cuyas Actas nos ocupamos abara: una obra en la que se recogen los aspectos de mayor interés tratados a lo largo de las sesiones del Congreso y que proporciona un a visión general de lo que se dice y se hace actualmente en el campo de la atención a la infan cia desde una óp ti ca comparatista. Podemos afirmar que todas las culturas elaboran un catálogo de normas, conocimientos, valores y pautas de actuación para las personas que la forman y que, ciertamente, los transmiten mediante la educación, que comienza mucho antes del periodo escolar. La cuestión es de una relevancia social indudable, y el debate sobre cómo debería ser la atención educativa que se proporcione a la infancia permanece abierto, con opiniones encontradas y posicionamientos que se defienden apasionadamente, y en los que. como apunta el Presidente del Congre- so, doctor Llorent, en la Introducción de las Actas, no siempre se diferencia correctamente entre educación preescolar y educación infantil, lo que está dando lugar a la utilización de un tercer término más amplio que los anteriores: la aten- ción a la infancia. Esas diferencias se reflejan en los argumentos utilizados para el debate en las mesas redondas, donde se analizó la situación de la Infancia y su educación re s- pecto a las utopías, realidades y nuevas tendencias, la familia desde una perspec- tiva intemacional, la inmigración, los espacios educativos y la incorporación de la mujer al mundo laboral. Cada mesa contó con la participación de ponentes Revista Espatlo/a de Educación Comparada. 4"( 1998) ,2 83 -286 283