Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Volume 6 Nomor 3 Mei 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8774 Eka Wulandari | Education, Technology, Quizziz Application, English Online Learning Halaman | 640 QUIZIZZ APPLICATION FOR ENGLISH ONLINE LEARNING: THE STUDENTS’ PERCEPTIONS Eka Wulandari Poltekkes Kemenkes Malang, Malang, Indonesia ekawulan09@gmail.com ABSTRACT Education and technology are becoming indispensable nowadays. The pandemic outbreak also hastens all things up. This also applies to the English teaching and learning process that should be done by using a hybrid learning system, which combines direct interaction and an online platform. Due to that condition, a suitable online-based learning media should be applied to support the process. Quizizz application is one of the learning media that can be considered to be employed since it has attractive features and design. The research described in this article was aimed to find out the level of the students’ satisfaction with the use of Quizizz for learning English. It also presented survey data about students’ perceptions on the use of the Quizizz application for English online learning. The population involved 68 students of the Health Promotion Study Program, Poltekkes Kemenkes Malang. The data was collected by applying an online questionnaire form, presented in the form of percentage data, and analyzed by using a descriptive explanation. The results showed a high perception of the students on the use of Quizziz for English online learning which can be seen through the result of the survey that showed a high percentage of students’ satisfaction in regards to the application. Regarding the result of the study, it is recommended for teachers to consider utilizing this application to create meaningful and engaging online learning interactions. Keywords: education, technology, quizizz application, English online learning PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMANFAATAN APLIKASI QUIZZIZ UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SECARA DARING ABSTRAK Pendidikan dan teknologi menjadi dua hal yang tak terpisahkan saat ini. Kondisi pandemi saat ini juga membuatnya menjadi suatu keharusan dalam hidup kita sehari-hari. Hal ini juga berlaku untuk pembelajaran Bahasa Inggris yang harus dilakukan dengan sistem hibrid, di mana terjadi pemberlakuan kombinasi pembelajaran luring dan daring. Berdasarkan kondisi tersebut, suatu media pembelajaran daring yang sesuai harus diterapkan untuk mendukung proses pembelajaran. Aplikasi Quizizz adalah suatu media pembelajaran yang patut dipertimbangkan untuk dimanfaatkan karena aplikasi ini memiliki fitur dan desain yang menarik. Studi yang dijabarkan pada artikel ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pemanfaatan aplikasi ini. Dalam studi ini juga dipaparkan data survei tentang persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan Quizizz untuk pembelajaran bahasa Inggris secara daring. Populasi sampel melibatkan sebanyak 68 mahasiswa dari Program Studi Promosi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Malang. Data diperoleh dengan menggunakan lembaran kuesioner secara online dan hasilnya dipaparkan dalam bentuk prosentase serta dianalisa secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan respon yang sangat positif terhadap pemanfaatan aplikasi Quizizz selama proses pembelajaran bahasa Inggris secara daring yang dapat dilihat dari hasil survey yang menunjukkan prosentase tinggi dalam hal kepuasan peserta didik selama menggunakan aplikasi ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka sangat disarankan bagi para pengajar untuk dapat mmpertimbangkan dalam memanfaatkan aplikasi ini agar dapat menciptakan kondisi pembelajaran yang menyenangkan dan mendapatkan hasil yang maksimal. Kata Kunci: pendidikan, teknologi, aplikasi Quizizz, pembelajaran bahasa Inggris secara daring Submitted Accepted Published 09 Maret 2022 14 April 2022 23 Mei 2022 Citation : Wulandari, E. (2022). Quizizz Application For English Online Learning: The Students’ Perceptions. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(3), 640-645. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8774. INTRODUCTION The rapid development of technology, internet, and multimedia becomes something that is indispensable from our life. All aspects of are affected by this rapid trend. The ease of use, practicality, and attractive features they offer have made them popular and are applied in almost all activities we do in our everyday life. All people, especially the younger generations are greatly attached to technology. The use of it in daily basis has already been the integral part of