Volume 8 No 2 Maret 2023 p-ISSN: 2460-8750 e-ISSN: 2615-1731 https://doi.org/10.26858/talenta.v8i2.36500 Dukungan Sosial Orangtua dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa di SMA Sephia Nur Hanifah 1* , Alif Muarifah 2 12 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan. Indonesia Email: sephia1800001088@webmail.uad.ac.id ©2018 –JPT Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar. Ini adalah artikel dengan akses terbuka di bawah licenci CC BY-NC-4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). ABSTRACT The problem of academic procrastination is very detrimental to the world of education. Academic procrastination is formed from several factors including parental social support and self-efficacy. The purpose of this study was to determine the relationship between parental social support and self-efficacy with academic procrastination in students at SMAN 1 Ngaglik. This research method is quantitative with the research target being class X and XI of SMAN 1 Ngaglik. Sampling used the Proportionate Stratified Random Sampling technique with a total sample of 195 students. The instruments used were the parental social support scale, the efficacy scale, and the academic procrastination scale. Researchers analyzed the data with multiple correlation data analysis techniques and product moment correlation. The results showed that between parents' social support and self-efficacy with academic procrastination showed a sig F Change value of 0.000, for parental social support with procrastination showed a sig value of 0.000, and self-efficacy with academic procrastination in students showed a sig value of 0.000 (p value <0.05). So it can be concluded that there is a negative relationship between parental social support and self-efficacy with academic procrastination in students at SMAN 1 Ngaglik. Keywords: Academic procrastination, parent’s social support, self-efficacy ABSTRAK Permasalahan prokrastinasi akademik sangat merugikan dunia pendidikan. Prokrastinasi akademik terbentuk dari beberapa faktor diantaranya dukungan sosial orangtua dan efikasi diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orangtua dan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa di SMAN 1 Ngaglik. Metode Penelitian ini adalah kuantitatif dengan sasaran penelitian yaitu kelas X dan XI SMAN 1 Ngaglik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling dengan jumlah sampel penelitian 195 siswa. Instrumen yang digunakan adalah skala dukungan sosial orangtua, skala efikasi, dan skala prokrastinasi akademik. Peneliti menganalisis data dengan teknik analisis data korelasi berganda dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara dukungan sosial orangtua dan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik menunjukkan nilai sig F Change 0,000, untuk dukungan