Tanulmány https://doi�org/10�14232/modszertani�2022�4�21-32 Az óvoda-iskola átmenet problematikájának megjelenése a magyar pedagógiai szaksajtóban Fizel Natasa fzel�natasa@szte�hu SZTE JGYPK Alkalmazott Pedagógiai Intézet Tanulmányomban a Néptanítók Lapja című hetilap első két évfolyamát (1868−1869) tekintet- tem át az óvoda-iskola átmenet problematikájához kapcsolódó írásokat keresve és elemezve� Vizsgálatom fókuszába így 22 tanulmány került, amelyek a kisgyermeknevelés intézményesíté- sének kérdéseitől a fegyelmezésen át a nőnevelés kérdésköre kapcsán a kislányok nevelésének problematikájáig számos témakört felölelt� Ezek tanulmányozása során leszögezhető, hogy a kis- gyermekek nevelésének kérdése permanensen helyet kapott a minisztérium hivatalos lapjában, habár kevés szerző kapott lehetőséget véleménye megjelentetésére� Ugyanakkor a lap segítséget nyújtott az ekkor még gyerekcipőben járó intézményrendszer kialakításához� Kulcsszavak: óvoda-iskola átmenet, óvodatörténet, módszertan ✳ A kisgyermekóvás intézményesülésének kezdete Európában a 19� század első felére tehető� Kialakulásának története szorosan összefügg a korszak történetével, kiváltó oka elsősorban az ipari forradalmat követő társadalmi változásokban keresendő� A kisgyermekek gondozásának intézményesüléséről számtalan szakiroda- lom jelent meg (Ballai, 1916; Draskovits, 1940; Vág, 1961, 1969, 1976, 1994; Pukánszky, 2001), amelyek részletesen bemutatják a magyarországi óvodáztatás történetének első évszázadát, mind a kisdedóvó intézetek intézményesülését, mind az óvodai nevelés módszertani palettáját tekintve� A közelmúltban Komjáthy Zsuzsanna (2012) az óvoda- történet szakmai folyóirataiban megjelenő gyermek- és ifúságképet kutatta, Molnár, Pálf, Szerepi és Vargáné Nagy (2015) a kisgyermekkori nevelés történeti összefoglalását készítette el� Jelen tanulmányomban egy rövid történeti bevezetés után arra vállalkozom, hogy bemutassam az óvoda-iskola átmenet problematikájának mint pedagógiai témának a megjelenését a Néptanítók Lapja című, a Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium által kiadott, hetente megjelenő folyóirat első két évfolyamában, azaz 1868-ban és 1869-ben� Kutatásom során elsősorban azt vizsgálom, hogy milyen rendszerességgel, kiknek a tollából, és természetesen milyen tematikával születtek cikkek az óvoda és az iskola feladatáról a zökkenésmentes óvoda-iskola átmenet érdekében� Milyen törésvonalak