Girona, Julio de 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL DE LOS ESTUDIANTES DEL MÁSTER EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA, FLUJOS DE IDA Y VUELTA Javier Ferrer Riquelme Universitat de València Javier.Ferrer@uv.es Javier Montagud Mayor Universitat de València Javier.Montagud@uv.es Resumen La Universitat de València, en el marco del Máster de Cooperación al Desarrollo (MCAD) ha impulsado el proyecto “Fortalecimiento de la internacionalización del MCAD” que ha facilitado la movilidad internacional de estudiantes por medio de: - La concesión de Bolsas de Viaje para la realización del Prácticum Internacional en la que nuestros estudiantes han aplicado los conocimientos adquiridos y han participado en procesos de desarrollo local y consolidación democrática. - La concesión de Becas para la capacitación de alumnado proveniente de estos países y su inserción socio-laboral en sus comunidades de origen fomentando su desarrollo local y democratización. Texto de la comunicación La formación es uno de los factores fundamentales para el desarrollo tanto de las personas como de las comunidades y sociedades en las que dichas personas están implicadas. En esta línea las Universidades deben mostrar una especial implicación a través de acciones formativas dirigidas a proporcionar competencias que permitan a aquellas personas que lo deseen formarse en diversos campos de la cooperación al desarrollo y a facilitar el acceso a los recursos educativos a profesionales provenientes de países empobrecidos, para fortalecer sus capacidades para que una vez formadas, estas personas impulsen los procesos de transformación, desarrollo local y democratización en sus propias comunidades. La Universitat de València en su Plan Estratégico 2008-2011, Eje 5: Internacionalización e integración en el EEES, en la línea 90.2 de la Estrategia 3: planteó la necesidad de fomentar programas de becas y ayudas a ciudadanos de países en desarrollo para potenciar el progreso social y técnico de estos países; y en la línea 90.3., de la citada estrategia, la necesidad de reconocer la participación de los miembros de la comunidad universitaria en acciones de cooperación como parte de la comunidad universitaria. En la línea 96.1 de la Estrategia 4, del eje citado: planteó la necesidad de fomentar la movilidad de los estudiantes de la Universitat de València y la presencia de estudiantes de postgrado procedentes del extranjero y que para ello desarrollará programas de acogida y ayudas adecuadas a este tipo de estudiantes. El documento “Estrategia de Cooperación Universitaria al Desarrollo (ESCUDE)” aprobado por el Plenario de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) en septiembre de 2000 planteaba que las funciones de cooperación al desarrollo que juegan las Universidades son muy variadas. Entre ellas se destacan siguientes: - Formación y educación. La formación inicial constituye un importante factor de desarrollo a medio y largo plazo, pero no deben ser consideradas de una importancia menor las labores de educación para el desarrollo ni las de formación continua, orientadas a potenciar estrategias de desarrollo concretas mediante la mejora de las capacidades de los recursos humanos. El proceso debe ir acompañado de un fortalecimiento de la educación para el desarrollo global en las propias Universidades españolas. - Compartir experiencias compartiendo recursos. La creación de comunidades científicas, académicas y profesionales internacionales para vincular personas, culturas y grupos sociales