197 PENGARUH PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA Muhammad Rizqi 1) Mahasiswa, UNNES, Semarang; beani.rizqi@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh perangkat pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) mampu meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa yang didasari oleh skor pretest, proses pembelajaran dan postest pada kelas eksperimen serta kelas control. Pada penelitian ini menggunakan subjeknya yaitu siswa kelas VII di MTS Islamic Center Cirebon dengan sampel kelas VII B sebagai kelas control dan kelas VII C sebagai kelas Esperimen dan instrument penelitian yang digunakan yaitu soal prestest, postest, lembar wawancara, dan perangkat pembelajaran terdiri dari RPP, dan Modul. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik berdasarkan hasil pretest dan postest, Uji Gaint dan Uji Independent sampel T-test, berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis. Sehingga perangkat pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik dapat menjadi solusi yang tepat dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Kata Kunci: Perangkat pembelajaran, Pendekatan pendidikan matematika realistik, Kemampuan pemahaman matematis siswa. PENDAHULUAN Menurut Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, (Mastuti, 2015: 225) bahwa saat mengimplementasi kurikulum 2013 adalah suatu strategi yang bisa diambil untuk menghadapi dan mengikuti tantangan globalisasi yang bermacam-macam, sehingga mampu melahirkan sebuah tantangan internal serta eksternal di dalam bidang pendidikan dan pentingnya tuntutan masyarakat indonesia dimasa mendatang. Dalam belajar matematika, peserta didik akan merasakan dan mengalami sebuah penyesuaian terhadap suatu objek terlebih dahulu setelah itu membimbing peserta didik supaya dapat