Revista Española de Educación Comparada | núm. 39 (julio-diciembre 2021), pp. 138-159 ISSN 2174-5382 MONOGRÁFICO / MONOGRAPHIC Recibido: 13 de Enero de 2021 Aceptado: 06 de mayo de 2021 doi: 10.5944/reec.39.2021.29393 * Rocío López-GaRcía-ToRRes: Licenciada en Psicología y doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada. Es profesora del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU Universities). Colaboradora del Grupo de Investi- gación TALIS y autora de diversos artículos publicados en revistas científcas, contribuciones a congresos de ám- bito nacional e internacional y capítulos de libro.. Datos de contacto: E-mail: rocio.lopez@uchceu.es; oRcID: http://orcid.org/0000-0001-5647-764X ** eLIa saneLeuTeRIo: Doctora Europea en Literatura Española, licenciada en Filología Hispánica, maestra en Educación Infantil y máster en Investigación en Didácticas Específcas. Es profesora de Magisterio en el Departa- ment de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de València. Directora del Grupo de Investigación TALIS y autora de numerosos capítulos de libro, artículos de investigación y monografías.. Datos de contacto: E-mail: elia.saneleuterio@uv.es; oRcID: http://orcid.org/0000-0003-4060-9518 *** nuRIa anDReu-aTo: Licenciada en Pedagogía, experta en intervención logopédica y doctora por la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU Universities). Es profesora del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación en el Departamento de Ciencias de la Educación de dicha universidad, en la que ha sido vicedecana de Educación en la sede de Elche. Es también autora de diversos artículos publicados en revistas científcas y contribuciones a congresos de ámbito nacional e internacional.. Datos de contacto: E-mail: nuria.andreu@uchceu.es; ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9808-545X 8 De la formación docente en España a la práctica educativa en Senegal: un proyecto de cooperación internacional basado en el aprendizaje servicio para Infantil y Primaria From teacher training in Spain to educational practice in Senegal: An international cooperation project based on service learning for Pre-School and Primary Education Rocío López-García-Torres*; Elia Saneleuterio**; Nuria Andreu-Ato***