DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol, 5. No, 1. Maret 2022 p-ISSN: 2620-5246 dan e-ISSN: 2620-6307 Link: http://journal.stkip-andi-matappa.ac.id/index.php/dikdas This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License 79 Analisis Proses Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas V SDN 2 Wulung Blora Siti Febriliana Nur Avivah 1* , M. Yusuf Setia Wardana 2 , Husni Wakhyudin 3 1 PGSD/Universitas PGRI Semarang Email: aviavivah01@gmail.com 2 PGSD/Universitas PGRI Semarang Email: ayuest@gmail.com 3 PGSD/Universitas PGRI Semarang Email: husni.wakhyu@yahoo.co.id Abstract. The Covid-19 pandemic has made the education system a bit of a bottleneck. Almost all regions implement online learning systems. This study discusses the implementation of online learning with the aim of knowing the online learning system for fifth grade students, knowing the implementation of online learning for fifth grade students, and evaluating the implementation of online learning for fifth grade students. In this study, the authors used qualitative research methods with data collection techniques using observation, interviews, questionnaires, and documentation. The subjects of this research are the principal, fifth grade homeroom, and fifth grade students. Research is carried out directly at school and online. The results of this study include: 1) the implementation online learning has been carried out since the beginning of the covid-19 pandemic or in March 2020, 2) online learning evaluation is carried out by the teacher to find out the obstacles that occur during online learning, and 3) the response of teachers and students during online learning is that the teacher has difficulty delivering material while students also find it difficult to receive material explanations. Keywords: Analysis; Covid-19 Pandemic; Online Learning. Abstrak. Pandemi Covid-19 menjadikan sistem pendidikan sedikit mengalami hambatan. Hampir di seluruh wilayah menerapkan sistem pembelajaran daring atau online. Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan tujuannya adalah mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas V, evaluasi dari pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas V, dan respon siswa dan guru selama pembelajaran daring. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, wali kelas V, dan siswa kelas V. Penelitian dilaksanakan secara langsung di sekolah maupun daring. Hasil dari penelitian ini antara lain: 1) pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan sejak awal pandemi covid-19 atau bulan Maret 2020, 2) evaluasi pembelajaran daring dilaksanakan oleh guru untuk mengetahui kendala-kendala yang terjadi selama pembelajaran daring maupun siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran daring, dan 3) respon guru dan siswa selama pembelajaran daring adalah guru kesulitan menyampaikan materi sedangkan siswa juga merasa kesulitan dalam menerima penjelasan materi. Kata Kunci: Analisis; Pandemi Covid-19; Pembelajaran Daring.