Prosiding Seminar Nasional Volume 04, Nomor 1 ISSN 2443-1109 Halaman 288 dari 464 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI PADA PEMBUKTIAN LINGKARAN DALAM SEGITIGA BERBASIS LESSON STUDY Desak Made Ristia Kartika 1 , Rio Fabrika Pasandaran 2 , Islahuddin 3 , Pantja Nurwahidin 4 Universitas Cokroaminoto Palopo 1,2,3,4 ristyaakartika@gmail.com 1 , riolovemath@gmail.com 2 Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan proses pembelajaran investigasi pada pembuktian sifat-sifat lingkaran dalam segitiga yang berbasis lesson study. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester V kelas B, tahun akademik 2017/2018. Model pembelajaran yang diterapkan adalah model Investigasi kelompok, dimulai dengan tahapan orientasi masalah, penyusunan konjektur, pemecahan masalah (penyelidikan), dan penarikan kesimpulan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tahapan perencanaan (plan), pelaksanaan (do) ,dan refleksi (see) yang memfokuskan pada aktivitas dan kemampuan mahasiswa. Proses penelitian mengikuti tahap-tahap: (a) menetapkan materi ajar, (b) menyusun instrumen pembelajaran, (c) merencanakan skenario pembelajaran (plan), (d) melakukan aktivitas pembelajaran (do) , (e) menganalisa data hasil pembelajaran, (f) me review aktivitas dan hasil belajar (see) (g) menarik kesimpulan. Hasil yang dicapai pada penelitian ini meliputi; (a)Aktivitas penyelidikan (investigasi) membutuhkan penguasaan materi prasyarat yang matang, menuntut setiap mahasiswa untuk memiliki pengetahuan konsep yang mendalam dan pengetahuan prosedur yang sistematis, (b) Lesson study memberikan gambaran kepada dosen tentang pemetaan kemampuan mahasiswa secara menyeluruh, membiasakan dosen untuk selalu memikirkan susunan konsep yang diajarkan secara hierarkis, untuk selanjutnya dituangkan dalam bentuk rencana pembelajaran yang relevan, (c) Lesson study memungkinkan para dosen untuk memperhatikan motivasi dan iklim sosial, yaitu faktor-faktor yang mungkin turut berkontribusi terhadap kesuksesan akademis mahasiswa dalam jangka panjang, (d) Lesson study memungkinkan para dosen untuk memperoleh masukan yang langsung dapat diterima, sesuai dengan kondisi mahasiswa saat itu, dan berdasarkan observasi terhadap keadaan nyata pembelajaran. Kata Kunci: Lesson Study, Lembar kerja mahasiswa (LKM), Dalil-dalil Segitiga. 1. Pendahuluan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan mempunyai tanggungjawab dalam menyiapkan calon pendidik yang akan bertugas melaksanakan pendidikan di tingkat dasar dan menengah, bahkan juga untuk perdosenan tinggi. Ini artinya, selain ditentukan oleh sistem pendidikan yang dikembangkan oleh pemerintah pusat maupun daerah, kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas lulusan LPTK dan kualitas tenaga pendidiknya (dosen). Dengan memperhatikan filosofi dan konsep pelaksanaan Lesson Study di Jepang, serta berdasarkan pada hasil-hasil pengalaman implementasi di beberapa daerah rintisan, Direktorat Ketenagaan DIKTI memprogramkan pengembangan Lesson Study di seluruh LPTK di Indonesia. Mengapa Lesson Study menjadi salah satu program dalam membangun pendidikan melalui LPTK? Berikut diuraikan beberapa alasan yang dikemukakan mengapa kita perlu melaksanakan Lesson Study. brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Cokroaminoto Palopo University Journals / Jurnal Elektronik Universitas Cokroaminoto...