151 O MUNDO LÍQUIDO QUE DESORIENTA OS MAPAS Aspectos da pós-modernidade 1 em Boaventura de Sousa Santos e Zygmunt Bauman para resgatar a utopia na educação Hildegard Susana Jung*, Arnaldo Nogaro** & Edite Maria Sudbrack** 1 Embora haja discordâncias entre teóricos se estamos na pós-modernidade ou na modernidade tardia, neste texto não temos como pretensão este debate. Partimos da constatação e das afirmações dos dois autores principais abordados que tomam a pós-modernidade como conceito referencial para pensar o tempo presente. * Centro Universitário La Salle (Canoas, Brasil). ** Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) (Fátima, Erechim, Brasil). Resumo: O ensaio, de cunho teórico, emerge do pensamento de Bauman e de Boaventura de Sousa Santos sobre a transição pós-moderna e procura identificar os desafios colocados aos educadores a partir da conceção de utopia, como pensada pelos autores, enquanto guião para a ação transforma- dora da educação. Na visão destes autores, individualismo, fragilidade do sentimento de solidarie- dade e de participação política são consequências do deslocamento da autoridade do Estado para o mercado, para o consumo. Embora pareça que Santos tenha uma visão mais utópica sobre os mapas desorientados da sociedade contemporânea, encontramos em Bauman traços de uma utopia – embora, por vezes, por ele negada – que podem levar a acreditar que este também cultiva um velado espírito utópico, em sentido realista, de utilizar a arqueologia do presente para encontrar soluções para o futuro. Como decorrência da identificação e caracterização destes conceitos faz-se a conexão dos mesmos com o cenário educativo e o trabalho do professor no intuito de situar tais conceitos nos cenários concretos e cotidianos vividos pelos educadores na pós-modernidade. Trazer à tona estes conceitos recobre-se de sentido e torna-se matéria prima fértil para recuperar a esperança e o espaço da utopia na educação como motores do trabalho pedagógico Palavras-chave: pós-modernidade, Boaventura de Sousa Santos, Zygmunt Bauman, educação THE LIQUID WORLD WHICH DISORIENTS THE MAPS: ASPECTS OF POST-MODERNITY IN BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS AND ZYGMUNT BAUMAN TO REDEEM THE UTOPIA IN EDUCATION Abstract: The study, of theoretical nature, from the thought of Bauman and Boaventura de Sousa Santos on a postmodern transition, it tries to identify the challenges posed to educators from the