Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 2, Desember 2021 Hal. 323-330 323 10.24176/jpp.v4i2.7255 http://jurnal.umk.ac.id/index.php/JKP prakarsa@umk.ac.id ISSN 2620-9780 (Online), 2621-5039 (Cetak) Implementasi Manajemen Pembelajaran Daring di SD Nasional Plus BPK PENABUR Bogor Laurentia Prabaniardi Kartikasari 1 , Ari Novita Sari 2 , Marina Sandra 3 , Yari Dwikurnaningsih 4 , Sophia Tri Satyawati 5 UKSW Salatiga 1 , UKSW Salatiga 2 , UKSW Salatiga 3 UKSW Salatiga 4 UKSW Salatiga 5 UKSW Salatiga 6 e-mail: laurentia.prabani@yahoo.com, yosuaarinovita@gmail.com, yari.dwikurnaningsih@uksw.edu, sophia.trisatyawati@uksw.edu Info Artikel Abstract Sejarah Artikel Diterima: 14 Juli 2021 Revisi: 13 September 2021 Disetujui: 15 Desember 2021 Dipublikasikan: 31 Desember 2021 The condition of the covid-19 pandemic has an impact on the learning management of an education. Where, this condition demands the implementation of online learning in all educational institutions. This study aims to provide an overview of the implementation of online learning management at SD Nasional Plus BPK PENABUR Bogor, related to the variety, problems and solutions that have been implemented. This study uses a survey method with data collection techniques through observation and interviews. The survey results show that the variety of online learning implemented at SD Nasional Plus BPK PENABUR Bogor is based on-based learning Computer Station, Collaborative Learning and Teacher Station with various methods. Researchers found the problems that arise can be handled well by the school. Artikel ini dapat diakses secara terbuka dibawah lisensi CC-BY-SA Keyword Implementasi Manajemen pembelajaran Pembelajaran daring Pendahuluan Sejak dunia dinyatakan dalam kondisi pandemi global sekitar pertengahan bulan Maret 2020 lalu, seluruh aktivitas masyarakat harus dilakukan di rumah. Hal ini berdampak pada seluruh aspek kehidupan masyarakat, tak terkecuali sistem pembelajaran di Indonesia yang harus turut menyesuaikan diri menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ). Sistem pembelajaran jarak jauh di Indonesia sering disebut juga sebagai pembelajaran daring (dalam jaringan). Pembelajaran daring dilakukan bagi seluruh peserta didik di Indonesia tanpa terkecuali, demi keselamatan bersama dan juga menjaga agar seluruh peserta didik tetap dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. Tidak sedikit pihak-pihak yang merasakan kewalahan dalam merumuskan model pembelajaran yang dirasa tepat. Hal ini disebabkan oleh fasilitas pendidikan yang belum merata ke seluruh daerah, secara khusus di daerah terluar dan terdalam Indonesia. Selain itu masih rendahnya kemampuan pengoperasian dan penerapan teknologi pada berbagai kalangan yang bergerak di dunia pendidikan, yang selama ini sangat menikmati dan meyakini bahwa penerapan pendidikan konvensional dianggap lebih efektif. Terlebih, tidak pernah terpikirkan sebelumnya bahwa akan muncul kondisi yang mengharuskan seluruh pelaku dunia pendidikan untuk menerapkan sistem pendidikan daring. Dimana, di dalam pelaksanaan pembelajaran daring, peran teknologi sangat penting. Pembelajaran merupakan salah satu acuan yang penting dalam melaksanakan proses belajar mengajar pada masa pandemi Covid-19 ini. Proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik, menarik dan dapat meningkatkan motivasi serta minat belajar peserta didik apabila manajemen pembelajaran diterapkan secara tepat. Dalam pelaksanaan pembelajaran secara daring memberikan