Measurement in Educational Research Volume 2, Issue 1, 2022, 1-10 Available online: https://ejournal.ressi.id/index.php/meter http://dx.doi.org/10.33292/meter.v2i1.173 This is an open access article under the CC–BY-SA license. Model analisis butir instrumen tes biologi untuk penilaian akhir tahun menggunakan item response theory Hidayatullah Hidayatullah a *, Rina Safitri b , Slamet Suyanto c Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1, Yogyakarta, 55281, Indonesia a hidayatullah0028pasca.2021@student.uny.ac.id; b rinasafitri455@gmail.com; c slamet_suyanto@uny.ac.id * Corresponding Author. Received: 15 June 2022; Revised: 24 June 2022; Accepted: 22 July 2022 Abstract: Setiap tahun, ada anak didik dari SMAN 2 Yogyakarta yang melanjutkan pendidikan dan lolos seleksi masuk perguruan tinggi negeri untuk program studi Biologi dan program studi Biologi Terapan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari kecocokan model item response theory dengan instrumen penilaian akhir tahun tes Biologi di SMAN 2 Yogyakarta yang diujikan pada tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen tersebut dianalisis berdasarkan item fit dan parameter butir dengan responden sebanyak 287 yang telah memilih opsi dari 40 butir yang tersedia. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dan data dianalisis menggunakan software R. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tersebut memiliki karakter yang cocok dengan model item response theory satu parameter. Butir fit dan butir valid disarankan untuk disimpan, sedangkan butir tidak fit dan butir tidak valid sebaiknya diganti dengan butir yang baru pada rekonstruksi instrumen selanjutnya, karena sudah tidak memenuhi syarat standar membuat instrumen. Khusus butir 16 disarankan merevisi pertanyaan, kunci, dan opsinya. Kata Kunci: Analisis Butir, Biologi, SMA N 2 Yogyakarta, Item Fit Item analysis model of biology test instrument for the end-of-year assessment using item response theory Abstract: Every year, students from SMAN 2 Yogyakarta continue their education and pass the selection to enter state universities for Biology and Applied Biology study programs. This study aims to fit the item response theory model with the Biology end-of-year assessment instrument at SMAN 2 Yogyakarta, which is tested in the 2021/2022 academic year. This research is quantitative descriptive research. The instrument was analyzed based on item fit and item parameters with 287 respondents who had selected options from 40 available items. The data collection technique was carried out using the documentation method, and the data were analyzed using R software. The results showed that the instrument has a character that fits the one-parameter item response, theory model. Fit items and valid items are recommended to be kept, while non-fit items and invalid items should be replaced with new items in the next instrument reconstruction because they do not meet the standard requirements for making instruments. For item 16, it is recommended to revise the question, key, and options. Keywords : Item Analysis, Biology, SMA N 2 Yogyakarta, Item Fit How to Cite : Hidayatullah, H., Safitri, R., & Suyanto, S. (2022). Model analisis butir instrumen tes biologi untuk penilaian akhir tahun menggunakan item response theory. Measurement In Educational Research (Meter), 2 (1), 1-10. doi:http://dx.doi.org/10.33292/meter.v2i1.173 PENDAHULUAN Pada akhir tahun pelajaran, satuan pendidikan menyelenggarakan penilaian akhir tahun. Pada sistem persekolahan di Indonesia pada umumnya masih menggunakan sistem kenaikan kelas dengan kriteria ter- tentu. Dalam kenaikan kelas dengan kriteria tertentu akan dapat dibedakan antara anak didik yang sudah menguasai kemampuan minimal yang dipersyaratkan dengan anak didik yang harus tinggal kelas karena belum menguasai kompetensi minimum. Penentuan tingkat pencapaian minimal ini didasarkan pada hasil penilaian akhir tahun pada setiap akhir tahun pelajaran, yaitu nilai pada semester 1 dan semester 2 serta hasil ulangan harian yang dilakukan oleh masing masing guru. Berdasar Peraturan Pemerintah Republik