9 Insisiva Dental Journal, Vol. 7 No. 1 Bulan Mei Tahun 2018 Persepsi Dosen Pembimbing Klinik Dalam Pelatihan Pemberian Umpan Balik Dengan Metode Pendleton Kepada Mahasiswa Perception of Clinical Supervisor in Giving Feedback Training With Pendleton Methods to Students Nyka Dwi Febria 1 , Mora Claramita 2 , Widyandana 3 1 Medical Education Departement of Dentistry, Medical and Healt Science Faculty UMY 2,3 Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Gadjah Mada University Korespondensi : nica_dentist@yahoo.com Abstrak: Latar belakang: Umpan balik sangat dibutuhkan dalam pendidikan sarjana dan pendidikan klinik. Umpan balik yang diberikan didalam pendidikan klinik digunakan untuk memberikan penguatan atas tindakan yang dilakukan atau memberikan koreksi terhadap kesalahan yang dilakukan dalam melakukan suatu tindakan perawatan kepada pasien. Umpan balik yang diberikan oleh dosen bervariasi antara satu dosen dengan dosen yang lainnya. Sehingga diperlukan pelatihan untuk pemberian umpan balik tersebut. Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pelatihan pemberian umpan balik dosen pembimbing klinik kepada mahasiswa. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimental. Subyek penelitian terdiri dari 32 dosen yang memenuhi kriteria inklusi, yang terdiri dari dokter gigi umum sebayak 25 orang, dokter gigi spesialis sebanyak 3 orang, dan dokter gigi S2 sebanyak 4 orang. Hasil: 96,6% menyatakan siap untuk memberikan umpan balik kepada mahasiswa setelah mengikuti pelatihan, pertanyaan kedua menyatakan waktu untuk pelatihan cukup sebesar 84,4%, pertanyaan ketiga menyatakan pelatihan umpan balik yang diberikan merupakan hal yang baru sebesar 84,4%, pertanyaan keempat menyatakan materi umpan balik dengan metode Pendleton merupakan hal yang baru sebesar 100%, dan pertanyaan kelima menyatakan materi yang diberikan cukup lengkap sebesar 96,9%. Kesimpulan: Pelatihan pemberian umpan balik dengan metode Pendleton kepada dosen pembimbing klinik di kedokteran gigi memberikan pengalaman dan pengetahuan yang baru untuk digunakan dalam pembimbingan fase klinik kepada mahasiswa. Kata kunci: pelatihan umpan balik, dosen pembimbing klinik, pendleton Abstract: Feed back is necessary in undergraduate degree and clinical program. In clinical program, the feed back is given in order to affirm procedure which had been done or correcting an error when patient is treated. The feed back given may vary betwen one supervisor dentist to another. Therefore, a training is needed for assessing the feed back. Purpose: The purpose of this study was to give a feed back training from clinical supervisor to clinical student. Method: The type of study was a quasi-