Fecha de presentación: septiembre, 2019, Fecha de Aceptación: octubre, 2019, Fecha de publicación: diciembre, 2019 Volumen 15 | Número 71 | Diciembre | 2019 05 AN ELECTRONIC REFERENCE GUIDE FOR DEVELOPING SELF-MANAGED LEARNING IN THE FOREIGN LANGUAGES MAJOR UNA GUÍA DE REFERENCIA ELECTRÓNICA PARA DESARROLLAR EL APREN- DIZAJE AUTOMANDADO EN LAS LENGUAS EXTRANJERAS PRINCIPALES Suggested citation (APA, sixth edition) Pérez Novo, E., Castillo Barrios, O., Heredia Gómez, L. A., Millán Peña, D., Millán Peña, D., & Echevarría Díaz, A. (2019). An elec- tronic reference guide for developing self-managed learning in the foreign languages major. Revista Conrado, 15(71), 32-42. Retrieved from http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado Eduardo Pérez Novo 1 E-mail: eperez@ucf.edu.cu ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2516-0572 Onelio Castillo Barrios 1 E-mail: ocastillo@ucf.edu.cu. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4379-5942 Lázaro Adel Heredia Gómez 1 E-mail: laheredia@ucf.edu.cu ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2466-4413 Dalia Millán Peña 1 E-mail: dmillanp@ucf.edu.cu. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0739-5514 Diana Millán Peña 1 E-mail: dmillan@ucf.edu.cu ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9279-4255 Andrés Echevarría Díaz 1 E-mail: ahdiaz@ucf.edu.cu ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3505-5610 1 Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez” . Cuba. RESUMEN Self-managed learning is a way in which individuals can ma- nage their own learning. This means universities should guide students to take responsibility for decisions about what and how they learn, and when and where they learn so they can conti- nue to extend their repertoire of capabilities without the need to necessarily be reliant on another human resource to teach or manage their learning. This approach holds paramount im- portance in the current conditions of Cuban education with the generalized used of digital devices as part of the Information and Communications Technologies and the use of databases for sharing and consulting information. Having access to the digital database plays a significant role in the development of language skills in a language classroom. The present research aims at designing an Electronic Reference Guide to be used as the link between these worlds, providing students with a tool to enable their involvement in their own learning. For the achievement of this goal the following methods were implemented: historical-lo- gical, analytical- synthetical, inductive- deductive, observation, survey, interview and percentage analysis. The results obtained in terms of efficient independent study and learning manage- ment of the sample while using the product elaborated proved its potential. Palabras clave: Self-managed learning, Self- Access Center, Electronic Reference Guide. ABSTRACT El aprendizaje auto gestionado es una forma en la que los indi- viduos pueden administrar su propio aprendizaje. Esto implica que las universidades deben guiar a los estudiantes a asumir la responsabilidad sobre qué y cómo aprenden, cuándo y dónde para que puedan expandir su arsenal de habilidades sin que necesariamente dependan de otro recurso humano que les ins- truya o conduzca su aprendizaje. Este enfoque cobra impor- tancia significativa en las condiciones actuales de la educación cubana con el uso generalizado de dispositivos digitales como parte de las Tecnologías de Información y Comunicaciones y el uso de bases de datos para compartir y consultar información. Tener acceso a una base de datos digitalizada juega un papel importante en el desarrollo de habilidades lingüísticas en la cla- se de idiomas. La presente investigación tiene como objetivo diseñar una Guía Electrónica de Referencia que sirva de vínculo entre estos mundos, brindándole a los estudiantes una herra- mienta que les permita involucrarse en su propio aprendizaje. Para la consecución del objetivo se emplearon diferentes méto- dos como histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deducti- vo, observación, encuesta, entrevista y análisis porcentual. Los resultados obtenidos en cuanto a estudio independiente efecti- vo y gestión del aprendizaje en la muestra prueban el potencial del producto elaborado. Keywords: Aprendizaje auto gestionado, Centro de Autoacceso, Guía Electrónica de Referencia.