Journal of Elementary Education Volume 06 Number 01, January 2023 Creative of Learning Students Elementary Education 1 COLLASE E-ISSN: 2614-4093 P-ISSN: 2614-4085 Implementasi senam ceria dalam pembelajaran PJOK untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik pada siswa Sekolah Dasar Pajar Anugrah Prasetio 1 , Arrofa Acesta 2 , Dian Damayanti 3 Febby Fajar Nugraha 4 1,2,3,4 PGSD, FKIP, Universitas Kuningan, Indonesia 1 pajar.anugrah@uniku.ac.id, 2 arrofa.acesta@uniku.ac.id, 3 diandamayanti629@gmail.com 4 febbyfajar@uniku.ac.id Abstract This research is motivated by the low ability to kinesthetic intelligence in students, because students are not confident, low cognitive skills and active and creative thinking patterns are still low. Considering how important kinesthetic intelligence is in elementary school students. This researcher aims to describes the implementation of cheerful gymnastics to improve kinesthetic intelligence in students. This research method used is pre-eksperimental with a design one group pretest posttest design with a class IV of 12 students. Collecting data used in this study was a test instrument work method. Based on the results of the average score of students in the pretest, which was 55,5 and the average score of the posttest, which was 81,75 it showed that the average score of the student was different, including the average score of the pretest before being given treatment and the average score of the posttest after being given treatment. This is proven through the t test stating that the calculation (10,39) > ttabel (2,074) at a significant level of 5% then HO is rejected and H1 is accepted. And for the N-gain score test (0,6) the percent N-gain (60%) is in the medium category. Thus, it can be concluded that there an cheerful gymnastics is effective in increasing kinesthetic intelligence in grade IV students in SD Negeri 11 Kuningan. Keywords: Cheerful Gymnastics, Kinesthetic Intelligence. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan kinestetik pada siswa., dikarenakan siswa itu tidak percaya diri, rendahnya keterampilan kognitif dan pola pikir aktif dan kreatif masih rendah. Mengingat bahwa betapa pentingnya kecerdasan kinestetik pada siswa sekolah dasar. Peneliti ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi senam ceria untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest posttest desain dengan jumlah siswa kelas IV 12 siswa. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen berupa unjuk kerja. Berdasarkan hasil nilai rata-rata siswa pada pretest yaitu 55,5 dan nilai rata-rata nilai posttest yaitu 81,75 menunjukan bahwa nilai rata-rata siswa berbeda antara lain nilai rata-rata pretest sebelum diberikan perlakuan dan nilai rata-rata posttest setelah diberikan perlakuan. Hal ini dibuktikan melalui uji t menyatakan bahwa thitung (10,39) > ttabel (2,074) pada taraf signifikan 5% maka HO ditolak dan H1 diterima. Dan untuk uji N-gain score (0,6) N-gain score persen (60%) kategori sedang Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa senam ceria efektif dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik pada siswa kelas IV di SD Negeri 11 Kuningan. Kata Kunci: Senam Ceria, Kecerdasan Kinestetik. 1. Pendahuluan Setiap anak itu adalah sebagai pribadi yang unik dan sudah memiliki kecerdasan atau bakat yang berbeda-beda. Salah satunya kecerdasan anak yang meliputi kecerdasan kinestetik. Menurut Herviana (2020: 3) mengemukakan bahwa kinestetik itu mengarah atau mengacu pada kemampuan tubuh di dalam mempersepsi atau merasakan gerakan tubuh, sehingga tidak jarang mengartikan bahwa kinestetik disebut juga sebagai indera kinestetik yang berarti suatu fungsi dari organ – orang yang ada di dalam tubuh yang erat hubungannya dengan posisi atau gerak tubuh. Kecerdasan kinestetik yang diperoleh harus secara menyeluruh (komprehensif) yakni dengan mencakup aspek koordinasi (coordination), keseimbangan (balance), keterampilan (skills), dan kekuatan (strength). Setelah