Jurnal Educatio ISSN: 2459-9522 (Print), 2548-6756 (Online) Vol. 8, No. 1, 2022, pp. 110-115 This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2022 by Author Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Animasi Audiovisual Berbasis Animaker Pada Materi Sistem Gerak Manusia Devi Kusumahwardani*, Ading Pramadi, Meti Maspupah Pendidikan Biologi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia *Coresponding Author: devi.kusumawardani9@gmail.com Abstract The background of this research is the completeness of students' test scores in biology subjects. An innovation is needed to support the online learning process which is expected to improve student learning outcomes. This study aims to describe the application of animaker-based audiovisual animation videos to improve student learning outcomes in the human motion system material. The method used is the pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. This research was conducted at One Roof Junior High School 1 Rawamerta for the academic year 2021/2022 with the research population being all VIII grade students and a sample of 30 grade VIIIA students. The instruments used to collect data are observation sheets, tests and questionnaires. The results showed that the teacher's learning implementation was in the very good category, while the student's implementation activities were in the good category. Students' responses to learning using animaker- based audiovisual animation videos were in the high category. The results of the average difference test of student learning tests showed that the posttest score was better than the pretest score. Thus, animaker-based audiovisual animation video media helps improve student learning outcomes. Keywords: Audiovisual animation video; animation; learning outcomes; human movement system Abstrak Article History: Received 2021-11-14 Revised 2022-01-08 Accepted 2022-01-22 DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1665 Penelitian ini dilatar belakangi ketuntasan nilai ulangan siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Perlu dilakukan sebuah inovasi untuk menunjang proses pembelajaran daring yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan video animasi audiovisual berbasis animaker untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak manusia. Metode yang digunakan yaitu metode pre eksperiment dengan design one group pretest-posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN Satu Atap 1 Rawamerta tahun ajaran 2021/2022 dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII dan sampel siswa kelas VIIIA yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi, test dan angket. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran guru memperoleh kategori sangat baik, sedangkan aktivitas keterlaksanaan siswa memperoleh kategori baik. Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan video animasi audiovisual berbasis animaker memperoleh kategori tinggi. Hasil uji beda rata-rata tes belajar siswa menunjukkan nilai postes lebih baik dibanding nilai pretes. Dengan demikian, media video animasi audiovisual berbasis animaker membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Video animasi audiovisual; animaker; hasil belajar; sistem gerak manusia PENDAHULUAN Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu yang mempelajari cara mencari tahu tentang alam dan peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam meliputi alam semesta, benda-benda yang ada dipermukaan bumi, di dalam perut bumi dan di luar angkasa, baik yang dapat diamati langsung maupun tidak dapat diamati langsung secara sitematis dengan proses penemuan. IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi siswa untuk mempelajari diri yang berkaitan dengan