Volume 3 Nomor 1 Edisi Agustus 2021 E-ISSN: 2714-8599 Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro) | 461 http://journal.uib.ac.id/index.php/nacospro PENYUSUNAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 003 BUKIT BESTARI Mardianto¹, Victor Franky², Jerry Maytanius³, Melisa Kurniani⁴, Jennifer Meilisa⁵, Christina⁶ Universitas Internasional Batam Email: mardianto.zhou@uib.ac.id; ryukage123@gmail.com; jerryong50@gmail.com; kurnianimelisa@yahoo.com; 12jenniferlie34@gmail.com; christinaxu912@yahoo.co.id Abstrak Masa pandemi menyebabkan kendala dalam pembelajaran siswa Sekolah Dasar, karena sistem belajar mengajar yang awalnya tatap muka menjadi tidak bisa tatap muka karena pandemi COVID-19 maka penyampaian materi dilakukan melalui daring. Hal ini pun menyebabkan siswa kurang mengerti terhadap materi yang telah dijelaskan oleh guru, terutama untuk mata pelajaran matematika kelas IV SD. Hal ini yang melatarbelakangi kami untuk membuat bahan ajar yang interaktif dan efektif untuk pelajaran matematika. Penulisan artikel ini dilakukan dengan tujuan: menyusun bahan ajar menurut kebutuhan guru dan siswa, mengembangkan bahan ajar yang interaktif dan efektif untuk menarik minat belajar siswa, dapat mengukur keefektifan bahan ajar yang dikembangkan dan siswa bisa memiliki kesempatan untuk belajar secara mandiri dengan bimbingan bahan ajar yang ada. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Luaran yang dihasilkan terdiri dari 3 produk yaitu Powerpoint, modul dan video pembelajaran yang terbagi menjadi 6 bab pembelajaran. Luaran ini memberikan dampak positif karena membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan mandiri, siswa/i pun lebih fokus dan menikmati proses pembelajaran. Kata Kunci : Sekolah Dasar, Bahan Ajar, Matematika Abstract The pandemic period caused obstacles in the learning of elementary school students because the teaching and learning system that was originally face-to-face became unable to meet face-to-face due to the COVID-19 pandemic, the delivery of the material was done online. This causes students to lack understanding of the material that has been explained by the teacher, especially for the fourth-grade elementary mathematics subject. This is what motivated us to create interactive and effective teaching materials for mathematics lessons. The article was written to compile teaching materials according to the needs of teachers and students, developing interactive and effective teaching materials to attract students' interest in learning, being able to measure the effectiveness of the teaching materials developed, and students having the opportunity to study independently with the guidance of teaching materials provided. there is. The method used is research and development with the ADDIE development model. The resulting output consists of 3 products, namely Powerpoint, learning modules, and videos which are divided into six learning chapters. This outcome has a positive impact because it makes the learning process more effective and independent, students are more focused and enjoy the learning process.. Keywords : Elementary School, Teaching Material, Mathematics PENDAHULUAN Pendidikan merupakan salah satu hal yang penting dan berguna dalam kehidupan manusia (Warkintin & Mulyadi, 2019). Pentingnya pendidikan dapat kita lihat dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea keempat yang menyebutkan bahwa tujuan