Vol. 6 – No. 2, year (2022), page 1959-1962 | ISSN 2548-8201 (Print) | 2580-0469) (Online) | Copyright © 2022 Edumaspul - Journal of Education (ISSN 2548-8201 (print); (ISSN 2580-0469 (online) Application of Team Teaching Learning Methods on Mathematics Learning Results in Vocational High School Country Abdi Binjai Makmur Syukri 1 ,Amiruddin Siahaan 2 , Muhammad Isa 3 , Sartika Hutasuhut 4 1 (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan) 2 (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan) 3 (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan) 3 (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan) *Corresponding Author. E-mail: mhd.isa1105@gmail.com Receive:12/09/2022 Accepted: 24/09/2022 Published: 01/10/2022 Abstract Team teaching di Indonesia telah diterapkan dan membawa dampak terhadap proses belajar siswa serta keberhasilan dalam belajar. Team Teaching membawa dampak bagi Pendidikan di Indonesia karena dengan menerapkan metode ini di sekolah-sekolah dapat membantu keberhasilan proses mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran team teaching terhadap hasil belajar mata pelajaran matematika. Metode yang akan digunakan adalah dengan eksperimen. Penelitian dilakukan pada siswa Kelas X. Penelitian ini menggunakan dua kelas untuk penelitian sebanyak 75 siswa, kelas A sebagai kelas kontrol dengan metode ceramah dan kelas B sebagai kelas eksperimen dengan metode team teaching, dari kedua metode yang digunakan, peneliti akan melihat dan membandingkan hasil belajar siswa. Berdasarkan penelitian diperoleh sebagai berikut: (1) kedua data normal dan homogen, (2) terdapat perbedaan antara siswa yang pembelajaraanya menggunakan metode team teaching dengan metode ceramah. Hasil penelitian menunjukan bahwa, siswa yang kegiatan pembelajarannya menggunakan metode team teaching dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Keywords: Team Teaching, Hasil Belajar, Matematika Abstract Team teaching in Indonesia has been implemented and has an impact on student learning processes and success in learning. Team Teaching has an impact on education in Indonesia because applying this method in schools can help the success of the teaching process. This study aims to determine the application of the team teaching learning method to the learning outcomes of mathematics subjects. The method to be used is by experiment. The study was conducted on students of Class X. This study used two classes for the study of 75 students, class A as a control class with the lecture method and class B as an experimental class with the team teaching method, from the two methods used, researchers will see and compare the learning outcomes of students. Based on the research obtained as follows: (1) both data are normal and homogeneous, (2) there are differences between students whose learning uses the team teaching method and the lecture method. The results showed that students whose learning activities used the team teaching method could improve learning outcomes in mathematics.