Daimon. Revista Internacional de Filosofía, nº 75 (Septiembre-Diciembre) 2018, 87-102 ISSN: 1130-0507 (papel) y 1989-4651 (electrónico) http://dx.doi.org/10.6018/daimon/327261 La interacción social en la ontogénesis de la perspectiva del mundo * Social Interaction in the Ontogenesis of the World Perspective JESÚS ARMANDO FAJARDO SANTAMARÍA ** Recibido: 09/04/2018. Aceptado: 21/10/2018. * Esta investigación fue apoyada por la Universidad Manuela Beltrán en el marco del proyecto “La interacción social en la emergencia del pensamiento “. Código PS2018-06. ** Universidad Manuela Beltrán, Bogotá-Colombia. Docente de Investigaciones en Psicología Social-Comunita- ria. E-mail: jesus.fajardo@docentes.umb.edu.co Líneas de investigación: Psicología social, representaciones sociales y filosofía de la psicología. Publicaciones: Santana, A., Fajardo, J., y Herrera, N. (En prensa). El aprendizaje situado de la adición y la sustracción. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática. Sierra, H. & Fajardo, J. (2006). Entimemas irresolubles y cambio de registro en el razonamiento. Revista Colombiana de Psicología, 15, 9-14. Recuperado de https://revistas. unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1227 Resumen: A principios de este siglo, Donald Davidson adelantó una propuesta que enfatiza el rol de la interacción como antecedente en la for- mación del pensamiento. Diversos autores se han opuesto a su idea porque sostienen que la inte- racción social presupone individuos con la capa- cidad para concebir y coordinar diversos puntos de vista. En este estudio, discuto el alcance de esta crítica, mostrando que: a) La interacción en situaciones de triangulación puede fluir sin que los participantes tengan pensamientos sobre las perspectivas en juego en la situación y, b) Ciertos aspectos de la conducta afectiva complementan el bosquejo de la triangulación. Palabras clave: Triangulación, Interacción social, Metarrepresentación, Normatividad situada, Desarrollo infantil. Abstract: At the beginning of this century, Donald Davidson advanced a proposal that emphasizes the role of interaction as an antecedent in the formation of thought. Several authors have opposed his idea because they argue that social interaction presupposes individuals with the ability to conceive and coordinate diverse points of view. In this study, I discuss the scope of this criticism, showing that: a) The interaction in situations of triangulation can flow without participants having thoughts about the perspectives at play in the situation and, b) Certain aspects of affective behavior complement the sketch of triangulation. Keywords: Triangulation, Social Interaction, Metarrepresentation, Situated Normativity, Child Development. El estudio del desarrollo de los procesos psicológicos se encuentra entre los campos de investigación más prolíficos de la segunda mitad del siglo XX. Donald Davidson adelantó una propuesta sobre la ontogénesis del pensamiento debido a que en ese tópico convergen diversos temas relacionados con su propia investigación filosófica que articula ideas acerca de la creencia, la objetividad y la interpretación lingüística.