Filosofi Pendidikan Topik 2 – Aksi Nyata Oleh: Devitriana Jurnal Refleksi: Kontribusi Nyata Penerapan Dasar-Dasar PendidikanKi Hadjar Dewantara 1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas Rasa bahagia dan bersyukur karena banyak pengalaman baru yang saya alami saat mempelajari hal-hal baru dan bisa melakukan perubahan selama proses pembelajaran di kelas. Setelah mempelajari topik ini saya meyakini bahwa dalam proses belajar dan mengajar guru sebagai among harus memperhatikan kodrat zaman dan kodrat alam peserta didik dengan menyesuaikan penggunaan pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran media yang mampu melayani berbagai gaya belajar baik audio, visual, dan kinestetik, serta menyesuaikan nilai-nilai sosial-budaya tempat peserta didik tumbuh. 2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan Gagasan yang muncul sepanjang proses perubahan adalah menerapakan prinsip dasar Pendidikan anak yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara yaitu Ing Ngarso Suntolodo ( dari depan memberi contoh teladan). Dalam hal ini sebagai seorang pendidik harus senantiasa memperbaiki diri agar layak menjadi contoh dan teladan. Prinsip ke dua yaitu Ing Madyo Mangun Karso (dari tengah memberi semangat). Guru dituntut mampu membangun semangat murid untuk terus bereksplorasi mengembangkan bakat dan minatnya demi masa depan murid. Yang terakhir adalah Tut Wuri Handayani (dari belakang memberi dorongan) artinya guru mendorong murid untuk aktif membangun pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan tantangan zaman serta tetap menanamkan nilai-bilai luhur budaya misalnya budaya Minangkabau untu peserta didik yang berdomisili di Sumatra Barat. 3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik Pengalaman yang saya dapatkan selama proses pembelajaran ini adalah bagaimanapun pesatnya perkembangan teknologi seorang guru harus mampu membawa nilai dan norma yang menjadi kearifan local budaya setempat karena mendidik bukan hanya mengisi aka