PMO v.9, n.1, 2021 ISSN: 2319-023X https://doi.org/10.21711/2319023x2021/pmo912 Experiências no ensino de matemática durante o ensino remoto emergencial na Unicamp Ricardo Miranda Martins 1 Mahendra Prasad Panthee 2 Diego Sebastian Ledesma 3 Resumo A Unicamp foi uma das primeira universidades públicas do Brasil a suspender as aulas presenciais, no dia 13 de março de 2020, e a retomar com o programa de “Ensino Remoto Emergencial” no dia 15 de abril de 2020. Neste curto espaço de tempo, os docentes precisaram adquirir várias competências digitais e pedagógicas para lidar com a questão das aulas remotas. Neste artigo, descrevemos parte das experiências vivenciadas por alguns docentes do Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científca da Unicamp dentro desse contexto nas disciplinas de “Geometria Analítica e Vetores” e “Cálculo III”. Apesar de todas as difculdades, conseguimos manter um processo de ensino-aprendizagem de bastante qualidade e com muitas descobertas que poderão ser aproveitadas no futuro para aprimorar nosso ensino. Palavras-chave: Cálculo; Equações Diferenciais; Geometria analítica Abstract Unicamp was one of the frst public universities in Brazil to suspend presential classes, on March 13, 2020, and to start an online semester, called “Program for Emergency Remote Teaching”, on April 15, 2020. In this short period of time, professors had to acquire several digital and pedagogical skills to deal with the issue of remote classes. In this article, we describe part of the experiences lived by some professors from the Institute of Mathematics, Statistics and Scientifc Computing at Unicamp within this context in the disciplines of “Analytical Geometry and Vectors” and “Calculus III”. Despite all the difculties, we managed to maintain a teaching-learning process of reasonable quality and came up with many discoveries that could be used in the future to improve our teaching. Keywords: Calculus; Diferential Equations; Analytic Geometry. 1. Introdução Com a pandemia de Covid-19, a Unicamp foi a primeira universidade do Brasil a suspender as atividades presenciais, a partir do dia 13 de março de 2020. 1 Diretor Associado do Imecc/Unicamp. 2 Coordenador de Ensino do Imecc/Unicamp. 3 Coordenador da disciplina Geometria Analítica e Vetores no primeiro semestre de 2020. 174