Jurnal Educatio ISSN 2459-9522 (Print), 2548-6756 (Online) Vol. 9, No. 1, 2023, pp. 419-425 This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2023 by Author Kunci Sukses Peningkatan Jumlah Dosen Tersertifikasi pada Perguruan Tinggi XYZ Occe Luciana* STIE Wibawa Karta Raharja, Purwakarta, Indonesia *Coresponding Author: occeuluciana@stie-wikara.ac.id Abstract When lecturers carry out their work, they cannot be separated from managing career paths. This career achievement is achieved through the implementation of tri-dharma obligations. Furthermore, the performance is documented in an application so that the next period for lecturers who have the earliest functional positions, namely Asisten Ahli (AA), can be proposed as “serdos” participants. “Serdos” is one of the careers that must be pursued by lecturers with functional positions. There is a private institution that has been established for decades and has got “B” accreditation but the number of certified lecturers is still not significant, so an investigation was carried out by researchers to obtain answers to the causes of the low number of “serdos” lecturers as well as to find solutions. The discussion of the study is based on the results of interviews and observations at the institution after reviewing lecturer data obtained from the campus academic section. The collected data is then narrated using qualitative methods. The results of the interviews show that lecturers have other busy work so there is not enough time to write articles/papers, lecturers also do not really understand the use of applications to input performance data, and lecturers are still in the process of adjusting the implementation of the tri-dharma. So, the solution requires a change in the lecturer himself in the form of a change in the mindset that the lecturer is his professional job with all his obligations. As for the institution, it is expected to periodically evaluate the performance of lecturers, and ensure the administrative staff's readiness to manage lecturer careers. Keywords: “Serdos”; carrier; tri-dharma Abstrak Article History: Received 2023-02-24 Revised 2023-03-30 Accepted 2023-04-03 DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4782 Ketika dosen melaksanakan tugas, mereka tidak terlepas dari pengurusan jenjang karier. Pencapaian karier ini diraih melalui pelaksanaan kewajiban tridharma. Selanjutnya kinerja tersebut didokumentasikan pada sebuah aplikasi agar periode berikutnya bagi dosen yang memiliki jabatan fungsional paling awal yaitu Asisten Ahli (AA), dapat diusulkan sebagai peserta serdos. Serdos adalah salah satu karier yang wajib ditempuh oleh dosen ber-jabatan fungsional. Adalah sebuah perguruan tinggi swasta yang telah berdiri puluhan tahun dan meraih akreditasi B namun jumlah dosen bersertifikatnya masih belum signifikan, maka dilakukanlah penyelidikan oleh peneliti untuk memperoleh jawaban penyebab minimnya jumlah dosen serdos sekaligus untuk mendapatkan penanggulangannya. Bahasan kajian berdasar pada hasil wawancara dan observasi di lembaga tersebut setelah menelaah data dosen yang diperoleh dari bagian akademik kampus. Data terkumpul selanjutnya dinarasikan menggunakan metode kualitatif. Hasil wawancara menunjukkan bahwa dosen memiliki kesibukan tugas lain sehingga tidak cukup waktu untuk menulis karya ilmiah, dosen juga belum begitu memahami penggunaan aplikasi untuk menyimpan data kinerjanya, dan dosen masih dalam proses penyesuaian pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi. Sehingga solusinya diperlukan sebuah perubahan pada diri dosen sendiri berupa perubahan pola berpikir bahwa dosen adalah profesi dirinya dengan segala kewajibannya. Adapun pihak lembaga, diharapkan melakukan evaluasi kinerja dosen secara berkala, dan memastikan kesiapan tenaga administrasi dalam mengurus karier dosen. Kata Kunci: Serdos; karier; tri dharma