Jurnal Educatio ISSN 2459-9522 (Print), 2548-6756 (Online) Vol. 9, No. 2, 2023, pp. 1024-1033 This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2023 by Author Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter Ervin Aulia Rachman*, Dita Humaeroh, Daris Yolanda Sari, Agus Mulyanto Universitas Islam Nusantara, Indonesia *Coresponding Author: kevindisdik@gmail.com Abstract Character education is an important aspect in the formation of quality individuals. Character education aims to develop good personalities, positive attitudes, and moral values in individuals, so that they can contribute positively to society and the surrounding environment. One of the factors that has a crucial role in building effective character education is visionary leadership. This study uses a qualitative approach with a case study type to gain an in-depth understanding of the visionary leadership of the head of the Education Office in developing the character of students in Purwakarta Regency. Sources of data in this study were Education Office employees, school principals, and teachers. Data was collected through interviews, observation, and documentation. The results of this study indicate that the visionary leadership implemented by the head of the education office in education has gone well. The Head of the Purwakarta District Education Office has the characteristics of a visionary leader in leading his organization. The steps include establishing the vision and mission of the Purwakarta District Government as the foundation for setting goals, targets, strategies, programs, activities and sub-activities at the Education Office. The vision and mission of the Purwakarta Regency Government are included in the Strategic Plan document which is stipulated and socialized to all Education Service Officials, staff, Supervisors, Supervisors, Principals and teachers. The Head of the Office is also a motivator who is able to inspire and encourage all citizens/employees of the Education Office, from the mid-management to the entry-management level. Keywords: Character Education, Visionary Leadership Abstrak Article History: Received 2023-04-10 Revised 2023-06-11 Accepted 2023-06-27 DOI: 10.31949/educatio.v9i2.5053 Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan individu yang berkualitas. Pendidikan karakter bertujuan untuk mengembangkan kepribadian yang baik, sikap positif, dan nilai-nilai moral pada individu, sehingga mereka dapat berkontribusi secara positif terhadap masyarakat dan lingkungan sekitar. Salah satu faktor yang memiliki peran krusial dalam membangun pendidikan karakter yang efektif adalah kepemimpinan visioner. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang kepemimpinan visioner kepala Dinas Pendidikan dalam mengembangkan karakter peserta didik di Kabupaten Purwakarta. Sumber data dalam penelitian ini adalah Pegawai Dinas Pendidikan, kepala sekolah, dan guru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner yang diimplementasikan oleh kepala dinas pendidikan dalam pendidikan sudah berjalan dengan baik. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta memiliki karakteristik pemipin visioner dalam memimpin organisasinya. Langkah-langkahnya meliputi menetapkan visi dan misi Pemerintah Kabupaten Purwakarta sebagai pondasi dalam menyusun tujuan, sasaran, strategi, program, kegiatan dan sub kegiatan pada Dinas Pendidikan. Visi dan misi Pemerintah Kabupaten Purwakarta dimasukkan dalam dokumen Rencana Strategis yang ditetapkan dan disosialisasikan kepada seluruh Pejabat Dinas Pendidikan, staf, Pengawas, Penilik, Kepala Sekolah serta guru-guru. Kepala Dinas juga sebagai sosok motivator yang mampu menginspirasi dan mendorong seluruh warga/pegawai Dinas Pendidikan mulai dari level Mid management sampai dengan entry management. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Kepemimpinan Visioner