Proceeding International Seminar on Education 2016 Faculty of Tarbiyah and Teacher Training 69 MULTIPLE INTELLIGENCES: MENGOPTIMALKAN KECERDASAN ANAK SEBAGAI UPAYA DALAM MEMPERSIAPKAN GENERASI EMAS MASA DEPAN Arifmiboy arifmiboy@yahoo.co.id IAIN Bukittinggi Abstract The students‟ success in learning is not only dependent on their own ability. There are a number of factors that can cause; they are facilitation, teachers competence, students intelligence, infrastructure, and learning process. The dominant factor are teachers and the students, teachers as educators should be master in all teacher competences especially pedagogy competence. Pedagogic competence relates to the way how to make a plan, arrange teaching strategy, and conduct a good teaching and learning process. In performing his task the teacher should understand the students‟ characteristics well, in order to guide teacher in teaching and learning process. Student‟s intelligences not only depend on his heredity but also environment factors. Individual development is the effect of heredity and environment aspects, both are equally instrumental to development of individual. These understandings would be beneficial in order to construct the learning strategy. The teachers need to re- understand about student characteristics and multiple intelligences, and know the way to optimize existing intelligence of the students. Key Words: Multiple Intellegence, pedagogic competence, heredity, and environment Pendahuluan uru memiliki peranan yang sangat strategis terutama dalam membentuk watak bangsa serta mengembangkan potensi siswa. Kehadiran guru tidak tergantikan oleh unsur yang lain, lebih-lebih dalam masyarakat kita yang multikultural dan multidimensional, dimana peranan teknologi untuk menggantikan tugas-tugas guru sangat minim. Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas. Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlu mendapat perhatian. Dalam proses belajar mengajar, guru mempunyai tugas untuk mendorong, membimbing, dan memberi fasilitas belajar bagi siswa untuk mencapai tujuan. Guru mempunyai tanggung jawab untuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fase dan proses perkembangan siswa. G